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整理：中国虚拟现实资讯网 基于虚拟现实技术的基因工程实验浅述 计算机、多媒体和网络的高速发展使新的教学媒体不断涌现，继多媒体之后，教学技术 领域又出现了一个新型教学媒体，它就是虚拟现实技术。在教育领域，虚拟现实技术具有广 泛的作用和影响，在此背景下“虚拟实验”也应运而生，它的出现无疑将对传统的实验教学产 生积极的影响。 基因工程是一门非常注重实践的课程，但基于硬件条件上的限制，目前我国大部分高校都没 有开设基因工程实验课程。在这样的背景下，我们充分利用我校生命科学学院与学校网络信 息管理中心各自的专业优势，利用虚拟现实技术的特性把现实的基因工程实验室转换为具有 形象化展示功能以及强大的交互性功能的虚拟实验室，为学生提供一个纯粹的3D 虚拟实验 环境，学生通过计算机在虚拟的实验环境中，摆脱传统实验的种种限制，“身临其境”地操纵 虚拟仪器和其他实验器具来 “做”基因工程中的某一实验。虚拟现实技术在基因工程实验中 的应用，将有助于基因工程实验教学的改革和创新。 一、基于虚拟现实技术的基因工程实验系统的结构和内容 本系统严格按照现行基因工程课程要求和特点进行开发，主要由实验室介绍、虚拟实验、虚 拟仪器、基因工程课程四大模块部分组成。 实验室介绍模块主要包括现实基因工程实验室建设情况、实验室规章制度、虚拟实验内容、 虚拟实验操作说明和开发人员介绍等信息，让学生对基因工程实验室有一个初步的了解。 虚拟实验是以尘螨cDNA 文库的构建实验[1]为模版，包括基因工程四大基础实验模块：目 的基因的克隆、目的蛋白的表达、发酵工程和蛋白分离与纯化。在此基础上我们今后还可以 继续添加一些新的实验模块，使学生也能接触到生物领域的前沿技术和通过常规教学手段无 法完成的实验。学生进入基因工程虚拟实验室后通过键盘和鼠标使用虚拟仪器、装置和系统 来完成各种实验，可获得与现实实验一样的体会，同时还可以在虚拟实验中反复演练，直至 (中国虚拟现实资讯网 CHINAVR.ORG)上的所有提供论文均为程序自动采集或网友推荐收集整理而来，仅 供学习和研究使用。如有侵犯你的版权，请联系我们，本站将立即改正。 整理：中国虚拟现实资讯网 所有步骤熟练为止。同时我们设计的实验过程要求学生根据实验原理严格按照实验步骤完 成，不能出现次序颠倒或操作错误，通过软件的评价系统及时对实验操作进行反馈和评分。 虚拟仪器以3D 形式展现基因工程实验中常用的仪器设备、介绍其工作原理和操作说明。我 们根据各种现实的实验器材模拟出了众多虚拟实验仪器，外观和参数均按照实际的仪器设备 来设计，这些仪器和现实中的仪器有一样的操作逻辑和操作面板，学生通过鼠标点击来熟悉 仪器的操作，并且可以从各个角度观察仪器，了解仪器的主要构造和原理。 基因工程课程模块包括了基因工程的精品课程电子版、常用术语解释、常用试剂、实验手册、 基因工程制药的生产流程实况和基因工程最新的科研报道等。通过文字和图片让学生充分了 解掌握实验相关知识，并且通过对我国最大乙肝疫苗生产企业（深圳康泰生物制品股份有限 公司）基因工程生产流程的视频录像，让学生了解生产一线的实际操作。有了基因工程虚拟 实验室进行虚拟试验并进行理论联系实际的学习，学生能更好地掌握基因工程的基本知识和 基本技能。 二、基于虚拟现实技术的基因工程实验系统的设计思想和相关技术 虚拟实验就是利用鼠标的点击、拖动，将微机上虚拟的各种仪器，按照实验要求、过程组装 成一个完整的实验系统，同时在这个系统上完成整个实验，包括原料和试剂的添加、实验条 件的改变、数据采集以及实验结果的模拟、分析，所取得的学习或训练效果等价于甚至优于 在真实环境中所取得的效果[2]。 虚拟实验的实现应有多种途径，但无论如何实现，虚拟实验应具备一些基本特征：①与现实 的一致性（或现实的延伸）；②高度交互性；③实施的信息反馈[3]。虚拟实验的实现，归根 结底在于将设计思想转变为软件的编制。我们选用了著名的3D游戏开发引擎 Torque 作为 虚拟实验室的开发平台，通过3DMAX建模和制作动画效果，虚拟出实验室，实验器材以及 整个实验的流程，在Windows操作系统上进行操作。学生只要在计算机上通过虚拟实验系 统就能操作各种虚拟器材进行虚拟实验。 (中国虚拟现实资讯网 CHINAVR.ORG)上的所有提供论文均为程序自动采集或网友推荐收集整理而来，仅 供学习和研究使用。如有侵犯你的版权，请联系我们，本站将立即改正。