2009届高中语文重难点专题复习课件：(十三)现代散文的阅读.pptVIP

高考现代散文的阅读 巷柯灵 巷（柯灵） 方法一：切分整合，精准概括。 方法二：多维思考，扣题解答。在读懂文本的同时，强化审题意识，揣摩命题意图。 方法二：多维思考，扣题解答。 方法二：多维思考，扣题解答。 方法二：多维思考，扣题解答。 多角度思维法，尤其是品味散文语言与写作意图。 把握主旨 * * 高考现代文阅读失分原因： 1、缺乏科学的阅读方法，读不懂文本； 2、考试时间紧、任务重，回答题目抓不住要害； 3、语言运用能力不高。 读懂文本，抓住要害 解读文本： 第一段：巷是散文与图画。 第二段：①如少女②娴静 ③不是乡村的陋巷④不是上海的里弄⑤不像北地的胡同 （排比扩展，前后比较突出，对写作的借鉴意义。） 第三段：①议论总说②深长③曲折幽静④宁静 ⑤围墙⑥后园⑦墙门⑧闲犬 第四段：①悠闲②闹中取静③现代的乌衣巷④如水 巷是散文与图画 小巷的魅力 优娴 宁静 悠闲 作者的建议与劝说 安全平易便于民众休闲 切分法：圈点批划文本的局部信息。 归并法：将同类信息予以合并，像数学的合并同类项一样来处理信息，将同一小话题或分话题的内容集中在一起，予以整合。 方法过程：把握句意→把握信息块→段意层意→理清脉络 切分法与归并法的运用，既可以把握组成句子的语词信息，还可以有效地把握局部语言的信息，如语段或句群的信息，进而把握文本的整体意思，理清脉络层次。运用此法可使我们对于现代文阅读可以作出有效概括，提高概括型题目答题的精确性与准确性，走出现代文阅读概括时“胡子眉毛一把抓”的泥淖。 方法一：切分整合，精准概括。 理解“它可能是一条现代的乌衣巷”一句的含义。 （1）“乌衣巷”这一文化符号所具有的意义是什么？ 刘禹锡的《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”中已经表现了昔盛今衰之意，以此来衬托小巷里的家庭也有兴衰史。 （相关联想照应来审视） （2）使用“现代”一词的原因是什么？ （从片断内容本身来审视） 1）巷内的小家庭虽历经兴衰，但给人以美感。 2）置身巷中，使人忘忧，净化一切。 文章的最后一段连用了4个以“爱”引导的句子，请结合作品分析这样写的好处。 四个“爱”引导的这一组排比句，将不同嗜好者的不同品味表现得鲜明、有层次，从而将小巷的魅力表现到极致（2分）。语言明快流畅，富有节奏感，很好地激发起读者的感情，富于感染力。 （从全文思想内容来看） 文章结尾写“长街闹市、茶馆酒楼、歌台剧院”用意是什么？ 长街闹市、茶馆酒楼、歌台剧院分别适合喜爱逐臭争利、争论是非、听锣鼓钲镗者这三种人的地方，具有喧嚣闹杂的特点，以此反衬小巷的安静，小巷是适合喜爱宁静淡泊、沉思者的佳处，从侧面来表现了小巷的魅力。 （从全文思想内容来看，从表现主旨方面来看） ①相关联想照应来审视②从片断内容本身来审视（从结构照应来看）③从全文思想内容来看④从表现主旨方面来看（深化主题，突出中心） 作业： 1、仿照文中第二段中的“它不是……错落的粪缸”或者“它也不是……上去提水”的语句写若干语句。 2、续写第5段，再接写一个语言片断，以“你是否……”或“你如果……”开头来写，要求语言连贯、得体。 如何把握主旨？ 首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。（切分整合） 其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测出文章的主旨。只有把握了文章的主旨，明确了作者的主要写作意图，才能纲举目张，心领神会。 *