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呈现例题 结束寄语 严格性之于数学家,犹如道德之于人. * * * * * * * * * * * * * * 义务教育课程标准实验教科书（北师版） 九年级数学(上) 第二章 一元二次方程 我们通过配成完全平方式的方法,得到了一元二次方程的根,这种解一元二次方程的方法称为配方法(solving by completing the square) 完全平方式:式子a2±2ab+b2叫完全平方式,且a2±2ab+b2 =(a±b)2. 怎样的式子称为完全平方式？ 谈谈你对配方法的理解？ 3、用配方法解一元二次方程有哪些基本步骤？ 1.移项:把常数项移到方程的右边; 2.配方:方程两边都加上一次项系数绝对值一半的平方; 3.变形:方程左分解因式,右边合并同类; 4.开方:根据平方根意义,方程两边开平方; 5.求解:解一元一次方程; 6.定解:写出原方程的解. 用配方法解下列方程. x2＋4x＝2 x2－6x＋1＝0 3.3x2 +8x –3=0 方程3与前2个方程不一样的是二次项系数不是1,而是3. 基本思想是: 如果能转化为前4个方程的形式,则问题即可解决. 随堂练习 例2 解方程 3x2+8x-3=0. （1）化:把二次项系数化为1; （3）配方:方程两边都加上一次项系数绝对值一半的平方; （4）变形:方程左分解因式,右边合并同类; （5）开方:根据平方根意义,方程两边开平方; （6）求解:解一元一次方程; （7）定解:写出原方程的解. （2）移项:把常数项移到方程的右边; 用配方法解下列方程. （1）4x2 - 12x - 1 = 0 （3） 2x2 + x – 6 = 0 ; （2） x2 = x +56 = 0 ; （4）-3x2+22x-24=0. 随堂练习 一小球以15m/s的初速度竖直向上弹出,它在空中的高度h(m)与时间t(s)满足关系: h=15t-5t2 . 小球何时能达到10m的高度? 根据题意，列出方程： 印度古算书中有这样一首诗:“一群猴子分两队,高高兴兴在游戏,八分之一再平方,蹦蹦跳跳树林里;其余十二叽喳喳,伶俐活泼又调皮.告我总数共多少,两队”？ 解：设总共有 x 只猴子，根据题意得 即 x2 - 64x+768 ＝0. 解这个方程,得 x1 ＝48; x2 ＝16. 答:一共有猴子48只或者说6只. 问题解决 课堂小结 本节课你学会了哪些新知识呢？ 1.化:把二次项系数化为1(方程两边都除以二次项系数); 2.移项:把常数项移到方程的右边; 3.配方:方程两边都加上一次项系数绝对值一半的平方; 4.变形:方程左分解因式,右边合并同类; 5.开方:根据平方根意义,方程两边开平方; 6.求解:解一元一次方程 7.定解:写出原方程的解. 用一元二次方程这个模型来解答或解决生活中的一些问题(即列一元二次方程解应用题). 用配方法解二次项系数不是1的一元二次方程的步骤: 作业1、P53 习题2.4 1,2题; 下课了!