中国医科大学网络教育学院《医学心理学》与《精神病学》补考试卷.docVIP

中国医科大学网络教育学院补考试卷 《医学心理学》与《精神病学》 单项选择题（每题0.5分，共25分） 1．在大脑对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为：（ ） A、再现 B、想象 C、思维 D、幻想 2．思维的主要过程是指：（ ） A、分析、综合、比较、抽象、概括 B、感觉、知觉、记忆、分析、综合 C、感知、比较、记忆、分析、综合 D、感知、比较、分析、综合、概括 3．发散式思维又称（ ） A、求同性思维 B、求异性思维 C、求解性思维 D、创造性思维 4．根据思维的目的可将思维分为三种，以下哪一项是错的：（ ） A、求同性思维 B、决策性思维 C、上升性思维 D、求解性思维 5．事先有预定的目的，但不需要意志努力的注意是（ ） A、无意注意 B、有意注意 C、有意前注意 D、有意后注意 6．动机影响解决的问题的效率，两者的关系是（ ） A、动机强，解决问题的效率高 B、动机弱，解决问题的效率高 C、动机强度与解决问题的效率成U形曲线关系 D、以上都不对 7．关于感知觉，以下哪项不正确（ ） A、是对当前客观事物的反映 B、属认识过程的感性阶段 C、客观事物在人的感官所及范围消失时，感知觉依然存在 D、客观事物在人的感官所及范围消失时，感知觉也就消失 8．在一个自然人转变为社会人的过程中，所谓在社会化是指：（ ） A、形成适应于该社会的行为方式 B、活到老，学到老 C、建立适应于社会发展的新生活方式 D、树立正确的社会生活目标 9．“活到老，学到老”，应属于：（ ） A、再社会化 B、继续社会化 C、社会化 D、角色形成 10．认知过程包括：（ ） A、感觉、知觉、记忆、意义、思维 B、知觉、记忆、注意、兴趣、思维 C、感觉、记忆、思维、想象、表象 D、感觉、知觉、记忆、思维、注意 11．心理健康的标准不包括：（ ） A、人际和谐 B、情绪良好 C、躯体健康 D、人格完整 12．关于婴儿心理健康的维护，不合理的一项是：（ ） A、母爱与母乳喂养 B、适宜的信息与刺激 C、培养独立意识 D、培养良好行为习惯 13．青春期主要的心理特征：（ ） A、心理发展走向成熟，又尚未成熟 B、自我意识矛盾 C、心理代沟 D、以上都是 14．青年期最难应对的问题是：（ ） A、社会适应 B、情绪情感 C、性的困惑 D、以上都是 15．关于目前心理应激概念，以下叙述不确切：（ ） A、生活事件、认识评价、应对方式、应激反应等主要应激因素之间界限清晰 B、包含了应激是刺激物、是有害刺激的反应以及是多种中间变量的综合认识 C、应激刺激和应激反应均涉及生物的、心理的和社会的内容 D、应激是应激原、应激中间（介）因素和应激反应多因素的作用过程 16．作为应激的一种行为反应，所谓“退化”是指：（ ） A、个体采用远离应激原的方式应付环境 B、个体采用攻击的方式应付环境 C、个体使用幼儿时期的方式应付环境 D、是一种无能为力，无所适从的行为反应 17．应激过程中的认识评价受以下因素的影响：（ ） A、生活事件的性质 B、个性特征 C、社会支持 D、以上均是 18．应对就是个体对生活事件及其伴随的心身不平衡状态所作的：（ ） A、情绪调节 B、认识和行为努力 C、潜意识中的防御 D、求助活动 19．所谓否认机制（denial）是指：（ ） A、调整认识，否定生活事件的消极方面 B、隐瞒事实，避免应激事件的产生 C、隐瞒事实，避免应激反应的产生D、否定应激时间，降低潜意识中的焦虑 20．关于社会支持概念，较妥切的描述是：（ ） A、个体体会到来自社会的精神支持程度 B、个体与社会的客观联系程度 C、在应激时能被个体利用的社会网络 D、综合以上三方面 21.社会性情感不包括 A 道德感 B 理智感 C 同情心 D 美感 。 22.意志的基本特征不包括 A 目的性 B 克服困难 C 坚强 D 熟练行动 。 23.马斯洛需要层次中不包括 A 生理需要 B 安