重庆工商大学本科生毕业论文(设计)成绩评定标准.docVIP

重庆工商大学本科生毕业论文(设计)成绩评定标准 评定毕业论文(设计)成绩的主要依据是学生是否完成毕业论文(设计)任务、在做毕业论文(设计)过程中的主动性和创造性、完成的毕业论文(设计)的质量和水平。 我校毕业论文(设计)的成绩评定采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制，每个学生的毕业论文(设计)总评成绩原则上按指导教师给出的成绩占40%、评阅教师给出的成绩占30%、答辩委员会(小组)给出的成绩占30%的比例合成。 一、指导教师、评阅教师和答辩委员会(小组)在成绩评定时考虑的主要因素 1、指导教师在对学生的毕业论文(设计)进行成绩评定时考虑的主要因素 (1) 学生的独立工作能力、分析问题和解决问题的能力、实践动手能力和创造能力； (2) 学生所掌握的基础知识，具有的基本技能和基本素质； (3) 学生完成毕业论文(设计)任务的情况和工作量的大小； (4) 学生在毕业论文(设计)期间思想、行为、纪律等方面的表现。 2、评阅教师在对学生的毕业论文(设计)进行成绩评定时考虑的主要因素 (1) 完成的毕业论文(设计)的完整性和文档的规范性； (2) 完成的毕业论文(设计)的难度和工作量大小； (3) 完成的毕业论文(设计)的质量、学术水平和意义； (4) 毕业论文(设计)中引用、演算的数据、事实的科学性，结论的合理性和科学性； (5) 论文或说明书论述的条理性、书面语言的流畅性、图表的规范性和正确性等； (6) 编制的方案、制订的计划、提出的思路或观点、编制的程序、设计制造的装置的可操作性等。 3、答辩委员会(小组)在对学生的毕业论文(设计)进行成绩评定时考虑的主要因素 (1) 毕业论文(设计)任务完成情况，毕业论文(设计)符合要求否； (2) 学生对自己完成的毕业论文(设计)的讲述、理解情况； (3) 学生在答辩中反应、思维、知识面、回答问题的正确性等，有无重大错误； (4) 学生是否有创新意识，其毕业论文(设计)是否有新意； (5) 在学生提交的毕业论文(设计)中是否有抄袭、剽窃他人成果，或有他人代做的内容。 若指导教师、评阅教师、答辩委员会(小组)三项成绩悬殊过大，其综合评定与裁决权在答辩委员会。 二、成绩评定时掌握的标准 指导教师、评阅教师和答辩委员会(小组)对学生毕业论文(设计)进行成绩评定时掌握的具体标准如下： 1、优秀 (1) 按期圆满完成任务书规定的任务；能熟练地综合运用所学理论和专业知识；论文(设计)立论(方案)正确，分析、论证严谨、充分，计算、实(试)验正确，结论合理。 (2) 独立完成工作能力较强，论文(设计)有自己独到见解，水平或价值较高。 (3) 论文或设计说明书条理清楚，文字通顺，书写工整，格式规范；用语符合本专业、学科技术要求，符(代)号统一，编号齐全；图表(图纸)完备、整洁、标注正确。 设计类课题编制的程序运行流畅，运行结果正确；设计制造出的装置工作正常，符合对应产品要求。 (4) 答辩时思路清晰，论点正确，回答问题有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答正确、深入。 (5) 提交的毕业论文(设计)成果、资料齐全，文档资料装订规范。 2、良好 (1) 按期圆满完成任务书规定的任务；能较好地运用所学理论和专业知识；立论正确，计算、分析、实验正确，结论合理； (2) 有一定的独立工作能力，论文(设计)有一定的水平。 (3) 论文或设计说明书条理清楚，论述充分，文字通顺，符合技术用语要求，书写工整，设计图纸完备、整洁、正确。编制的程序能够运行且得出结果，或设计制造出的装置能够正常工作。 (4) 答辩时思路清晰，论点基本正确，能正确地回答主要问题。 (5) 提交的毕业论文(设计)成果、资料齐全，文档资料装订规范。 3、中等 (1) 按期圆满完成任务书规定的任务；在运用所学理论和专业知识上基本正确，但在非主要内容上有欠缺和不足；立论正确，计算、分析、实验基本正确，结论合理； (2) 有一定的独立工作能力，论文(设计)水平一般。 (3) 论文或设计说明书文理通顺，但论述有个别错误(或表达不清楚)，书写不够工整，设计图纸完备，基本正确，但质量一般或有小的缺陷。编制的程序能够运行，但得出结果不稳定，或设计制造出的装置能够工作但不稳定。 (4) 答辩时对主要问题的回答基本正确，但分析不够深入。 (5) 提交的毕业论文(设计)成果、资料齐全，文档资料装订规范。 4、及格 (1) 在指导教师的指导帮助下，能按期完成任务；独立工作能力较差，且有一些小的疏忽和遗漏；运用理论和专业知识中，没有原则性错误；论点、论据基本成立，计算、分析、实验基本正确；论文(设计)达到了基本要求。 (2) 论文或设计说明书文理通顺，但叙述不够恰当和清晰，文字、符号方面问题较少。图纸质量不高，工作不够认真，有个别明显错误。编制的程序基本能够运行，但