545-《思想品德》（九年级）教材介绍及教学建议.pptVIP

《思想品德》（九年级） 教材介绍及教学建议 广东省华南师范大学附属中学 许绮霞 [内容提要] 中心：这本书是怎么样的？怎样使用这本书？ 一.教材编写的基本思路 二.教材的基本结构 三.教材的创新之处 四.教学的总体建议 五、正确处理课程改革的几个关系 一、教材编写的基本思路 坚持以生为本的理念。 1.将要完成义务教育阶段学业的九年级学生，迫切需要了解社会、认识国情，以便将来更好地融入社会、奉献祖国。 2.有机地整合国情、心理、道德和法律等内容，帮助学生认识社会、理解国情、认同社会的主旋律，提高建设社会主义祖国的使命感和责任感。 本书整合的内容 心理健康领域： 正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，树立崇高理想，立志报效祖国，做好升学和职业选择的心理准备。 道德领域： 保护环境，爱护自然；公民道德建设；艰苦奋斗，爱岗敬业，奉献社会。 本书整合的内容 法律领域： 依法治国方略，政府依法行政，公民有序参与。 国情教育领域： 我国的基本国情、基本路线、基本国策、发展战略、小康社会、建设社会主义物质文明、政治文明和精神文明，弘扬民族精神，时代主题、个人与国家关系等。 二、教材的基本结构 教材的知识结构 教材内容的逻辑结构 教材的编排结构 1．教材的知