[2011年高考政治一轮复习精品课件：必修4生活与哲学]第四十二课实现人生的价值.pptVIP

考点三 价值的创造与实现 知识清单 1.价值的实现方式 （1）在劳动和奉献社会的实践中创造价值。 ①人只有在劳动和奉献社会的实践中才能创造 价值。 ②人只有在劳动和奉献社会的实践中才能实现 和证明自己的价值。 ③劳动和奉献社会的实践是实现人生价值的必 由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 （2）在个人与社会的统一中实现价值。 ①社会提供的客观条件是人们实现人生价值的 基础。 ②个性发展与社会发展相统一。 （3）在砥砺自我中走向成功。 ①发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息。 ②发展自己的才能，全面提高个人素质。 ③坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。 2.个人价值与社会价值的统一 （1）社会应尽可能地创造条件，满足个人的 合理需要。 （2）个人必须努力对社会尽义务、担责任，尽 可能地为社会多作贡献。 思维拓展 正确理解实现人生价值的条件 （1）实现人生价值的基础是社会提供的客观条 件。人的生存条件和发展条件、享受条件和工 作条件都是由社会提供的。人要想在实践活动 中实现自己的人生价值，就必须利用社会和他 人提供的各种物质条件和知识成果，完全脱离 社会的“个人奋斗”和“自我实现”是不可能 的。 （2）实现人生价值还需要创造必要的主观条件。 ①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自 强不息的精神。 ②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。个人才能的大小影响着个人的人生价值在多大程度上能够实现。为此，就必须全面提高个人的素质，主要包括思想政治素质、道德素质、科技文化素质、心理素质和身体素质等。 ③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指 引。树立正确的价值观，有助于人们在认识世界和改造世界的活动中取得成功，有助于人们以最大多数的人的利益为最高的价值标准，作出正确的价值判断和价值选择，从而以坚定的信念、积极的心态去面对生活中的挫折和困难，在劳动中创造价值，同时实现自己的人生价值。 命题探究 命题角度 价值的创造与实现。 ［预测题型：选择题、主观题］ 【例题】（2009·浙江文综）到目前为止，全国 已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。 大学一毕业，小杨打破传统观念，只身来到千 里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期 间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农 户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农 业科技知识，协助主任处理一系列村务。她 刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使 该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先 小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念 品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村 民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到 了领导和村民的一致好评，小杨自己也认为当 “村官”是一个正确的选择。 结合材料，运用“实现人生的价值”的有关知 识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我 们的启示。 解析 围绕人生价值的实现展开，包括处理好自 我价值与社会价值的关系、个人与社会的关系以 及正确发挥主观能动性几个方面。 答案 （1）小杨在做“村官”的实践中，不仅使 该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自 己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践 中才能创造价值和实现价值。 （2）小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的 领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值 在个人与社会的统一中实现。 （3）小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的 聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人 生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥 主观能动性，需要全面提高个人素质。 技巧点拔 人生价值的创造与实现是高考考查的重点，近几年的高考试题都有涉及，常见的命题形式是给出一则典型人物实现人生价值的材料，然后让考生分析“该人物是如何实现人生价值的”、“该人物的经历给我们实现人生价值有何启示”等。在解答这类题时，考生应该从“在劳动和奉献中创造价值”、“在个人与社会的统一中实现价值”、“在砥砺自我中走向成功”这三个角度分析。但是由于受具体材料信息的限制，有时并不能完全把这三个方面都包含，这就需要考生根据材料信息进行必要的取舍。 错题诊断 【误点警示】混同实现人生价值的主客观条件 实现人生价值的客观条件包括生存条件、发展 条件、享受条件、工作条件等；主观条件包括 坚定的理想信念和正确的价值观、综合素质以 及顽强拼搏、自强不息的精神等。不能把主客 观条件混同，也不能否认其中任何一个条件。 矫正训练 依托改革开放30年来的积累，我国 体育健儿在北京奥运会上获得100枚奖牌，51枚 金牌，居金牌榜首位，既实现了人生价值，又