射阳县2008学年小学语文学科教学.docVIP

语文 射阳县2008学年小学语文学科教学 工作意见 ? 一、指导思想 坚持科学发展观，以深化课程改革为契机，以努力构建和谐教育环境为平台，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。牢固确立为基层服务的思想，以师为本，以生为本，提高服务效能。 二、工作要点与措施 1. 重视学科培训 开学初组织六年级教师参加六年级上册教材的培训会议，通过再次解读新课标，聆听专家录象课、讲座，研讨等，使教师系统了解、理解教材的编排体系，正确体现新理念，用好新教材。编写新课程新教材的培训资料，及时提供给学校进行校本培训，便于教师更好地开展学科教学工作。 2.发挥集团龙头校、名师作用 充分发挥发挥集团龙头校、名师的作用，不仅让名校名师走入农村学校，进行送教传艺活动，还把名校名师与其徒弟及成员进行捆绑式评价，提高名校名师的责任感和使命感。力求把名师结对系列活动组织得既注重多样性，又注重实效性，还具有高效性。使名师与其徒弟共同成长，共同进步。 3．加强学科调研 继续完善教学调研工作，经常深入学校，特别是村、完小，与教师共同研究教材的使用办法。内容包括课堂教学、教案设计、教育理论、教学常规、课程标准等内容，获取反馈信息，探讨难点问题，为教师提供可以借鉴的范例。切实关注村小的课堂教学研究，用新理念、新目标、新方法促进学生的发展。 4．开展教学比武 继续举行课堂教学展评活动。由于近年来习作、口语交际教学的课老师们很少听到，为了探讨教学的策略与方法，提高我县习作、口语交际教学的水平，在九月下旬将组织城镇学校进行习作、口语交际专题化课堂教学比武。为了促进农村教师的快速成长，在十月中旬将组织进行村、完小教师课堂教学比武。十一月还将组织教师参加盐城市小学语文学科教师教学能力竞赛。 5．培养青年教师 积极开展新教师教研培训活动，力求将教研培训活动专题化、深入化、系列化，完善青年教师业务档案，建立青年教师业务档案。扎实开展“窗口课堂”创建活动，努力培养“教学新秀”。给已经崭露头角的青年骨干教师搭建平台，创造机会，使他们更上层楼。 6、扶持薄弱学校 关注新课程薄弱地区、薄弱学科。通过点单式培训、专题改造、扶持提升，提高农村小学实施新课程的能力；通过专题调研，建立薄弱学科各级骨干教师活动和教研机制，全面落实学科素质教育。 7强化课题指导 重点关注省、市规划课题的研究工作，深入实验学校进行蹲点指导，对重大课题研究，在区域层面上予以更多的专业支持，督促各课题按期完成研究任务，努力使课题成果出精品。并要特别重视对新课程背景下问题的研究，在学校管理、课堂教学、课程建设、教师成长、德育优化等方面形成新的研究格局，争取有所突破。 8．提供优质服务 加强自身学习，不断提高理论水平和教研水平。协助各和各校举办教研活动，在教学上进行具体指导，提高活动质量，促进教师教学水平提高。协助集团龙头校做好师资的校本培训工作。从教师需求出发，变参与式教研为互动式教研。为教师搭建交流的平台，让教师们在教研活动中进行思想碰撞，达到互动。及时吸收教师的建议，不断改进教研方式与内容，让教研活动真正成为提高教师教学水平的渠道之一。及时把课改实验中的优秀教案、案例分析、教学经验上传长兴教研网，让老师们拓宽视野。 三、 具体工作安排 九月份 1、对部分学校的语文学科教学计划进行调研。 2、对先进与薄弱学校进行调研。 3、做好十一五课题的申报工作。 4、对全体六年级语文教师进行新课程培训。 十月份 进行语文“新课程课堂教学”专项调研活动。 举办小学语文课堂教学展评活动。 十一月份 举行学科带头人、教学能手与“窗口课堂”教学展评活动。 做好省、市、县教学论文的申报与评选工作。 十二月份 举办校长、主任、教研组长三个层次的主题沙龙活动。 一月份 对部分小学进行质量调研。 十一五课题的运行情况进行调研。 做好学期结束的总结工作。 二月份 对全体六年级语文教师进行新课程培训。 三月份 1、举办小学阅读教学展评活动、“下水文”大赛活动。 2、组织骨干教师送教下乡 四月份 对部分薄弱学校调研与指导。 五月份 举行“窗口课堂”课展活动。 六月份 举行庆六一小学生才艺展评活动。 做好小学毕业班的质量检测工作。 七月份 对部分小学非毕业班进行质量检测。 八月份 举办小学语文骨干教师沙龙活动 射阳县2008—2009学年度初中语文 教学意见 一、指导思想 以全面贯彻《全日制义务教育语文课程标准》及关于实施素质教育的相关要求为指针，以做好教师培训，提高教师自身业务素质和能力为抓手，以课堂教学全面评估考核为主要载体，抓实新课程实施的各个环节，规范语文课堂教学行为，致力语文素养的培养，指导学生积累语言、训练语感、发展思