GZO高中二年级历 史第一课.pptVIP

3、下列对老子哲学中的“道”的理解不正确的是（ ） A、万物的本原 B、抽象的概念 C、具体的物质 D、不可名状的自然本体 4、老子主张无为，希望社会退回到小国寡民的状态，这在当时主要反映了（　　） A、新兴地主的要求 B、没落奴隶主贵族的要求 C、手工业者的要求 D、富裕商人的要求 * 美国文化部长说：孔子的人格与他的业绩，值得受到中国和全世界人民的最高敬意。 法国文化部长说：从久远的年代开始，欧洲就承认了孔子这位中国和全世界著名的思想家与哲学家。 第一课 孔子和老子 2004年9月28日，是孔子诞辰2555年。孔子故里曲阜隆重举行了纪念活动。 来自海内外3000多名祭孔代表参加了盛大的仪式。 全球第一所孔子学院21日在韩国汉城正式揭牌 韩国大学生祭拜孔子 2003年10月到2004年2月在法国巴黎集美博物馆举办了为期四个月的“孔子文化展”，每天参观人数多达4000人，法国文化部长说到“孔子属于全世界，属于全人类。”西方社会兴起了一阵孔子文化热。 一、孔子及儒家思想 （一）孔子简介： 孔子： 名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人， 思想家、政治家和教育家，儒家学派创始人。 孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。” ——《论语·为政》 （二）孔子的思想 1、“仁”的思想——核心 （1）含义： “爱人” （2）方法： “忠恕 ” 《论语十则》 子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” “己欲立而立人，己欲达而达人。”（“忠”） (3)、表现： 对于统治阶级： “为政以德” ——民本思想 对于普通人： 子曰：“孝悌也者，其为仁之本欤？” 孝敬父母，尊敬兄长 （反映儒家注重家庭伦理关系的和谐，并主张将和谐的家庭的伦理扩展到社会上，从而来稳定社会秩序。） 2、“礼”的思想： （1）含义： “周礼” 指西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度. （2）礼的实践方法： “克己复礼” “正名” 齐景公问礼,孔子曰“君君、臣臣、父父、子子” ——反映了孔子政治思想中保守的一面。 问题探究 提问：“仁”和“礼”是什么关系？ 仁是良好的道德，礼是社会的规范：仁是内在自觉，礼是外在约束。只有具备了仁的内在品德，才能自觉地遵守礼制。反过来，只有礼制的规范，人们才能追求仁的境界。 仁 礼 中庸 3、中庸思想： 你能从生活中举一个成功运用中庸之道的例子吗？ 指既不过分，也不走极端，不偏不倚，过犹不及，凡事掌握好分寸，恰到好处。 “执其两端而用乎中” 4、天命思想： “敬鬼神而远之”，并主张把探讨和解决社会实际问题放到首位。 思考：这一做法体现了孔子的什么思想？ 孔子周游列国，推行儒家学说 问题探究 孔子有这样博大精深的思想体系，为什么他的主张却不被统治者采纳呢？ （三）孔子的教育思想： 子曰：“有教无类。” 《论语·卫灵公》 子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”《论语·第六》 子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”《论语·为政》 子曰：“温故而知新,可以为师矣。 ” 《论语·为政》 子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”《论语·学而》 子曰：“三人行，必有我师焉。” 《论语·第七》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《论语·为政》 子曰：“当仁不让于师。” 《论语·卫灵公》 1、教育思想： 2、成就总结： ?创办私学：有教无类，打破学在官府的垄断局面，扩大教育范围，促进社会发展。 ?总结了一套先进的教学方法。 ?整理六经，继承传播文化。 （四）孔子的历史地位 1、变迁： 2、对我国的政治、伦理、文化和民族性格产生了深远影响； 春秋战国和秦朝不受重视；经历代不断创新改造，汉朝至清朝一直是正统思想； 3、在世界文化史上产生重要影响。 世界看孔子： 联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程的十大文化名人之首； “人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。” ——世界75位诺贝尔奖获得者评价孔子 孔子的思想1993年9月被全球主要宗教的代表人作为人类和平共存的基本原则写入《走向全球伦理宣言》 学习运用 被全球主要宗教的代表作为人类和平共存的基本原则写入《走向全球伦理宣言》的，应该是孔子思想中的（ ） A、子帅以正，孰敢不正？ B、性相近，习相远也 C、己所不欲，勿施于人 D、己欲立而立人，己欲达而达人 C 孔子拜谒老子 二、老子及道家思想 老子，姓李，名耳，楚国人，东周典藏史官，主要思想体现在《道德经》中。 《道德经》石刻书法 1、探讨宇宙