DDM高中一年级数学537 4367.docVIP

高一数学 一、本讲进度：§5.4 (p.108~112) 二、本讲内容：1、平面向量的坐标表示 2、向量运算的坐标表示 3、向量平行的坐标表示 三、重点、难点选讲： 1、平面向量的坐标表示：上一节中的“平面向量基本定理”指出：只要给定平面上任一对不共线向量为基底，就可以用这一对基底表示平面上的任何向量，本节就是取平面直角坐标系中的x轴、y轴上的单位向量为基底，并用这对基底来表示平面上的任何向量． 对于平面上的任何位置的向量（起点不一定在原点），若点A、B的坐标分别为A(x1，y1x2，y2=(x2-x1，y2-y1)的起点，即取A(0，0)的坐标就只需用终点B的坐标确定，即向量的坐标就是其终点B的坐标．这就建立了直角坐标平面上的点的集合与以原点为起点的向量的集合之间的一一对应关系． 向量的坐标表示，就是向量的代数表示，由于引入了向量的坐标表示，就把几何问题代数化了，使形与数紧密结合．这样就可以用代数的方法来解决几何的问题． 向量相等的充要条件是这两个向量的对应坐标分别相等，即设=（x1，y1)，=(x2，y)，则=(x1=x2，y=y2．这个条件给我们提供了判定两个向量是否相等的具体方法，只要比较两个向量的对应坐标即能判定两个向量是否相等． 2、向量的坐标运算： 设=（x1，y1)=(x2，y2)±=（x1±x2，y1y2）．λ=(λx1，y1)． 前面几节讲的向量的运算，是用图形来定义的．例如向量的和与差，要用三角形法则或平行四边形法则来得出，这样做不容易定量表达．引入坐标后则可用代数式子来计算，现在我们已经学习过的向量运算有三种：和、差、实数与向量的积，它们都可以用坐标进行运算，以后还要学习的向量运算也都可以用坐标进行．向量的许多性质也能以坐标的形式定量给出．这样做，大家更熟悉，也更容易得出结果． 反之，某些代数问题也可以通过坐标表示这个桥梁，转化为几何问题，利用图形的性质用几何方法来研究，同样也可以得出结论，这就使我们解决问题的途径更多，方法更丰富． 3、平面向量平行的坐标表示，为判定两向量平行给出了一个方便的判断准则．=（x1，y1)，=(x2，y)，（≠）则∥(x1y2-x2y1=0．特别的，相等的两个向量平行，由于两个相等的向量对应坐标相等，即若=（x1，y1)，=(x2，y)，且=从而x1=x2，y=y2，于是必有x1y2-x2y1=0；零向量与任何向量平行，因若=（0，)，=(x2，y2)x1y2-x2y1=0． 四、例题： 例1 已知从原点出发的向量的模||=r，（r0）且从x轴的正向按逆时针方向旋转到向量的角为60(，试求向量的坐标． 解：设的坐标为（x，y)x=r cos60(=r， y=rsin60(=r的坐标为（r，r）． 讲评： 一般的，若以原点为起点的向量的模为r，且从x轴正向到的角为α，则的坐标为（rcosα，rsin)． 例2 设梯形ABCD的顶点坐标为A(-1，2)，B(3，4)，D(2，1)，且AB∥DC，|AB|=2|CD|，求点C的坐标． 解：设点C的坐标为(x，y)，由于向量=(3+1，4－2)=(4，2)，=(x－2，y)，∥，|AB|=2|CD|， ∴ (4，2)=(2x－4，2y－2)．解得 x=4，y=2(4，2)． 讲评：本题利用了两向量共线的充要条件：存在一个实数λ，使=λ．再用实数与向量的积的坐标表示方法得解． 例3 设点C(2a-1，a+2)在连点A(1，－3)、B(8，－1)的直线上，求a的值． 解：若A、B、C三点共线，则向量、共线，故必存在实数λ，使=λ成立． 而=(8－1，－1－(－3))=(7，2)，=(2a－1－1，a+2－(－3))=(2a－2，a+5)， 于是得： 解之得， 即a=－13． 讲评 平面上三个互不重合的三点A（x1，y1)B(x2，y)、C(x3，y)共线的充要条件是(x3－x1)(y2－y1)=(x2－x1)(y3－y1)．如用此条件，就有(2a－1－1)(－1－(－3))=(8－1)(a+2－(－3))，2(2a－2)=7(a+5)，即得a=－13． 例4 设点O为原点，A(2，1)，B(4，6)，且=t+(1－t)，x轴上，⑵第一象限的角平分线上，⑶第四象限，试求t的取值． 解 =t+(1－t) =t(2，1)+(1－t)(4，6)=(4－2t，6－5t)． ⑴ 当点P在x轴上时，6－5t=0，t=； ⑵ 当点P在第一象限的角平分线上时，4－2t=6－5t0，解得t=; ⑶ 点P在第四象限内时，有4－2t0且6－5t0，t2． 即当t=时点P在x轴上；当t=时点P在第一象限的角平分线上；当t2时，点P在第四象限． 讲评 若点P、A、B满足=λ+μ，x轴相交、与第一象限角平分线相交、直线上点在