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高中数学引言 高中数学引言 一.什么是数学 恩格斯:“数学是研究数量关系和空间形式的科学.” 课程标准:“数学是研究数量关系和空间形式的科学,是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具.” (一)数学是一切科学的共同语言 伟大的物理学家伽利略(Galileo)曾说：“宇宙像一本用数学语言写成的大书，如不掌握数学符号语言，就像在黑暗的迷宫里游荡，什么也认识不清。” (一)数学是一切科学的共同语言 爱因斯坦(Albert Einstein)在研究相对论时,花了数年时间,试图形成关于引力的某种结论，却不知道如何从数学上加以表述。他求助于好友——数学家格洛斯曼(Marcel Grossman) 。格洛斯曼向他介绍了与我们学过的欧氏几何不同的黎曼几何，从而促进了相对论的产生。而黎曼几何在此之前60年已经产生了。 所以,另一位物理学家,诺贝尔奖获得者温伯格(Steven Weinberg)说:“真是不可思议,当一位物理学家得到了一个思想时,却发现在它之前,数学家已经发现了.” (一)数学是一切科学的共同语言 18世纪初，牛顿(Newdon)在前人基础上总结出了万有引力定律。人们根据此定律，通过计算，就可以精确地求出太阳系中各个行星的运行轨道——就是我们今后要学到的椭圆。当时人们只知道太阳系中有五颗行星，其运行规律与由万有引力定律计算出的结果几乎完全一致，万有引力定律取得了巨大成功。 但1781年,天文学家发现了第7颗行星——天王星,其观测数据与计算结果差异甚大,是万有引力定律有问题,还是其它原因? (一)数学是一切科学的共同语言 1844～1845年,英国的耶得默斯(Adms) ,法国的勒威烈(Leverrier),各自独立地根据万有引力定律和天王星的观测数据,运用相关的数学知识,进行了大量的计算,推算出在天王星附近还有一颗行星,并给出了其运行轨道. 1846年,德国天文台在勒威烈预言的位置,找到了那颗行星,即第8颗行星——海王星.这是人类第一次通过数学计算准确地预言了行星的位置. (二) 数学是人们在日常生活、工作中必需的基础知识和技能 　　现在我们处在一个信息社会，在社会生活中几乎处处充满着数学。购物、购房、购买股票、参加保险时，采取什么样的方案，可以获得最大收益；看报纸、看电视、听广播时，随时可以发现数学概念——天气预报中，有降水概率、正负温度、空气污染指数，各地方各企业的增长率，购买彩票时，号码有多少种排列组合，个人所得税税率是多少，我们每个人都有身高、体重、体温、血压……。 (三)数学是训练智能，提高人类思维水平的工具 加里宁曾说：“数学是锻炼思维的体操。” 数学的特点就是高度的抽象性，严密的逻辑性。它将纷繁复杂的自然现象、社会现象，经过抽象和简化，从不证自明的少数几个公理出发，逻辑地演绎出整个系统，其立论清晰、严密而极具理性，成为训练人的思维能力的最好工具。 (三)数学是训练智能，提高人类思维水平的工具 我们广大中学生在学习数学的过程中，不仅能体会到数学探究过程中的各种思维——想象、类比、联想、直觉、顿悟等，而且在经历严谨理性的证明、准确合理的计算过程中，能大大提高我们的逻辑思维能力，学会用公理化的方法，从纷繁的事实中找出最基本的、最本质的东西，用逻辑演绎的方法，将其表述出来。 当我们将来走上工作岗位之后会发现，在学校里学的一大堆数学知识似乎没有什么用处，但数学中所蕴涵的思想和精神，却无时无刻不在发挥着积极的作用。 (四)数学是一门艺术 大家看到这句话一定会觉得可笑，数学怎么成了一门艺术？ 数学有以下几个特点：对(匀)称、简洁、统一、奇异。这正是数学的美，数学的艺术性所在。 (四)数学是一门艺术 古希腊著名学者毕达哥拉斯(Pythagoras)曾说：“一切平面图形中最美的是圆，一切立体图形中最美的是球。”因为这两种图形在各个方向上都是对称的。黄金分割在优选法中有着重要作用。 数学的语言本身就是最简洁的文字，却极其深刻地反映了复杂的客观规律。爱因斯坦的质能公式：E=mc2 (m为物体质量，c为光速)就是核爆炸的理论依据。 (四)数学是一门艺术 　统一性是指部分与部分，部分与整体之间的和谐一致。引入相反数后，有理数的加减法就可以统一为代数和的形式；有了倒数概念，乘法与除法得到了统一；平面几何中的相交弦定理、割线定理、切割线定理和切线长定理可以统一到圆幂定理中。　 (四)数学是一门艺术 　　1777年，法国数学家布丰(Buffon)邀请许多宾朋来家做了一个奇特的试验。他事先在白纸上画好一条条等间距的平行线，铺在桌上，又拿出一些质量均匀长度为平行线