CVR高中一年级数学对数的概念1 -苏教版.pptVIP

对 数 的 概 念 江苏省房山高级中学 某种细胞分裂时，1个分裂为2个，2个分裂成4个……依此类推，一个这样的细胞分裂x次后有 个 思考问题： 问题：那么分裂多少次后会有16个？ 对于上述问题，苏格兰数学家——纳皮尔（Napier ）和英格兰数学家布里格斯（Briggs）创造了一种被人们广泛接受的表示方法： 读作： 是以2为底16的 问题： 对数 一般地，如果a(a＞0，a≠1)的x次幂等于N，即ax=N，那么数x叫做以a为底N的对数，记作： 对数的定义 其中a叫做这个对数的底数，N叫做真数． 读作：以a为底N的对数 两种特殊对数：常用对数与自然对数 (1)以10为底的对数叫做常用对数 为了方便，N的常用对数log10N简记为lgN。 (2)在科学技术中常常使用以一个无理数e=2.71828……为底数的对数，这样的对数 叫做自然对数 为了方便，N的自然对数logeN简记为：lnN 指数 以a为底N的对数 幂 真数 底数 底数 指数式 对数式 当a0,a≠1时 填空： 1、 2、 注：指数式和对数式表示的是同样的三者之间的关系，只是表示形式不同而已。 （1） 口答：把下列指数式改写成对数式 （2） （4） （3） 口答：把下列对数式改写成指数式 ２、x的范围是　　 ３、Ｎ的范围是 ， 注：负数和零没有对数 想想看：在对数式中，a，x，N　的取值范围分别是什么？为什么？ １、a的范围是a＞0，a≠1，为什么要限制在这个范围之内？ 一般地，如果a(a＞0，a≠1)的x次幂等于N，即ax=N，那么数x叫做以a为底N的对数，记作 其中a叫做对数的底数，N叫做真数 再来回顾一下定义： R R+ 为什么会有这个结论？ 0 1 例1、求下列式子中的 x 的值 解(1) 例题分析： 注：把对数式化成指数式， 利用指数的性质进行运算 例1、求下列式子中的 x 的值 解: 注：把对数式化成指数式， 利用指数的性质进行运算 等式两边同时 取 次方 由题意 巩固练习：求下列各式的值 采取的方法是：令对数等于x，再换成指数式的形式，利用指数的性质求解！ 课堂总结： 1、 　　　　　　指数式和对数式的相互转化是指数运算和对数运算中常用的方法。 注：要求 即负数和零没有对数 2、两个恒等式： 3、常用对数 和自然对数 求下列式子中的 的值 思考Ⅰ： 回顾定义…… 解： 0和-2都能取吗？ 不合，则舍去 符合题意 注：在底数和真数有未知数的时候一定要注意底数和真数的范围限制 综上所述　　x=-2　　 证明： 思考Ⅱ： 训练： 对数恒等式 思考Ⅲ：已知 试比较x和y的大小 解： 同理可得：