EJP高中一年级语 文劝学1.pptVIP

劝 学 《荀 子》 荀子, 名 况 , 字 卿，战国末期赵国人。 孔孟之后最著名的儒家学者，是战国时期的思想家、教育家。他学识渊博，重实践，具有一定朴素的唯物主义思想。强调教育和礼法的作用，认为后天环境和教育可以改变人的本性。 韩非和李斯都是他的学生。 劝 学 鼓励 学习 目标: 1.了解荀子有关学习的意义,作用和学习应持态度的论述。 2.掌握重点的文言实词和虚词。 3.理清文章结构背诵课文。 中绳zhòng 輮 róu 其曲qū 虽有槁暴 yòu gǎo pù 砺 lì 跂qì 日参省cān xǐng 知明zhì 须臾yú 跬kǔi 假舟楫jiǎ jí 生非异xìng 蛟jiāo 骐骥qí jì 驽马nú 锲qiè 镂lòu 螯áo 鳝shàn 解释下列黑体字的意思：  1．冰，水为之，而寒于水 ? 2．木直中绳 3．輮以为轮? 4．虽有槁暴? 5．金就砺则利 6．君子博学而日参省乎已? 1. 于：介词，比 2. 中：合乎 3. 以为：把…做成 4. 暴：晒。 5. 就：接近,靠近.放到 6. 日：每天。（名—状） 青，取之于蓝，而青于蓝 木直中绳，輮以为轮，其曲中规。 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 找出第二段论述的事物及其特点 取之 为之 青 蓝 冰 水 青于 寒于 木直 轮 木 直 金 利 輮 砺 绳 学习的意义在于 改变自己 学习的意义在于 提高自己 曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 假舟楫者，非能水也，而绝江河。 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 君子生非异也，善假于物也。  假舟楫 绝江河 跂而望 登高博见 登高招 见者远 顺风呼 闻者彰 假舆马 致千里 君子生非异也 善假于物也 学习的作用: 弥补不足 达到目的 定语后置 蚓无爪牙之利，筋骨之强 学习第4段,讨论分析第4段的推理过程 积土成山，风雨兴焉 积水成渊，蛟龙生焉 正面设喻 不积跬步，无以至千里 不积小流，无以成江海 反面设喻 骐骥一跃，不能十步 驽马十驾，功在不舍 对比 锲而舍之，朽木不折 锲而不舍，金石可镂 对比 蚓无爪牙之利…用心一也 蟹六跪而二螯…用心躁也 对比 学习态度 学习方法 学不可以已 坚持 专一 积累 对比 老子曰：“合抱 之 木，生于毫 末；九层之台， 起于累土；千里 之行，始于足下。” 昔孟母,择邻处; 子不学,断机杼 “心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味，此谓修身在正其心。” 奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕，其一专心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？  而 蟹六跪而二螯 并列连词 君子博学而日参省乎己 假舟楫者，非能水也，而绝江河 吾尝终日而思矣 递进连词 转折连词 修饰连词 绝 忽然抚尺一下，群响毕绝 率妻子邑人来此绝境 以为妙绝 佛印绝类弥勒 非能水也，而绝江河 终止 隔断 到了极点 非常 渡 强 挽弓当挽强 蚓无爪牙之利，筋骨之强 策勋十二转，赏赐百千强 强人所难 有力的弓 强大 有余 勉强 假 以是人多以书假余 君子生非异也，善假于物也 假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳 乃悟前狼假寐 借 借助 假