北京科技大学贯彻落实科学发展观整改落实方案.docVIP

北京科技大学贯彻落实科学发展观整改落实方案.doc

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北京科技大学贯彻落实科学发展观整改落实方案 北京科技大学开展深入学习实践科学发展观活动以来,围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求,认真总结了党的十六大以来学校贯彻落实科学发展观取得的成效与存在的问题,全面查找、深刻分析了存在问题的主客观原因,提出了学校下一步发展主要思路和解决问题的主要对策。按照中央提出的具体化、目标化、责任化的要求,现将领导班子分析检查报告中提出的发展思路细化分解,制定整改落实方案如下。 一、着力解决影响和制约学校科学发展的主要问题 (一)强化顶层设计,完善校院两级发展规划。 1.实行学院、职能部处领导班子任期目标责任制。 制订各学院和职能部处领导班子任期工作目标,强化任期目标考核。 负责领导:罗维东、徐金梧、谢 辉 责任单位:组织部 配合单位:各学院、各职能部处 联 系 人:孙景宏 时间安排:2009年6月至9月,完成学院和职能部处领导班子任期目标制订工作。 2009年9月至11月,将学校和各学院、职能部处领导班子任期工作目标列入考核体系。 2.修订、完善各类发展规划。 (1)修订和完善《学校发展战略规划》、《学科与队伍建设规划》和《基础能力建设规划》,着手制定《“十二五”发展规划》,进一步明确阶段性发展目标和任务措施。 负责领导:徐金梧、罗维东、张 跃 责任单位:规划与学科建设办公室 配合单位:人事处、后勤基建处、科技处、教务处、研究生院等 联 系 人:乔 兰 时间安排:2009年10月至2010年6月,修订、完善学校“三大规划”,制定“十二五”发展规划和学校有关方面工作发展规划。 (2)完善、制订各学院发展规划。加强对学院制订规划的指导,使学院规划与学校总体规划有机衔接,成为学校总体规划的一部分。 负责领导:徐金梧、罗维东、张 跃 责任单位:各学院 配合单位:规划与学科建设办公室、人事处、后勤基建处等 联 系 人:各学院院长 时间安排:2009年10月至2010年6月,制订各学院发展规划。 3.加强对规划任务的分解和评估。 根据规划的《高水平创新团队建设计划实施办法》《高水平拔尖人才引进计划实施办法》《培养计划实施办法》建立校院级人才库、专家库,建立校院级人才库、专家库调动教师工作积极性完善流动编制人员合同管理 2009年6月至9月,升级、完善学生公寓信息管理系统、后勤服务调度系统、后勤服务短信平台系统,加强后勤服务信息化管理。 2009年6月至10月,完成西锅炉房区域建设规划。 2009年12月前,初步建立便捷、高效的后勤服务统一调度机制。 2009年12月前,完成后勤服务工作队伍关键岗位规划,实施以引进优秀大学生为重点的后勤服务集团“人才工程”。 二、加强领导班子、干部队伍和基层党组织建设 1.加强学校领导班子建设。 进一步完善理论中心组学习制度,坚持学校领导班子成员理论学习考核制度,提高学习的实效性。完善党委常委会、校长办公会等议事制度,明确议事范围,严格议事程序,提高决策水平。进一步改进领导干部思想作风和工作作风,促进领导班子求真务实、工作高效。从完善制度体系和加大监督力度入手,加强防治腐败和领导干部廉洁自律工作。完善校领导接待日制度、联系基层单位和党支部制度、与党外人士交朋友等制度,将班子成员开展调查研究情况纳入年度考核内容。完善校务公开制度,提高学校党务、政务的透明度。 负责领导:罗维东、徐金梧、陈 曦、谢 辉、张文明、权良柱 责任单位:党办校办、宣传部、纪委办公室 配合单位:组织部、统战部、离退休干部处等 联 系 人:周永源、章东辉、曲 雁 时间安排:2009年6月至9月,修订、完善《学校党委理论中心组学习制度》、《党委常委会议事规则》、《校长办公会议事规则》、校领导联系基层相关制度,将相应指标纳入考核体系。 2009年8月,制订“学校领导班子廉洁自律若干规定”。 2009年8月至10月,修订《校务公开实施办法》以及各学院、职能部门公开制度。 2009年9月至12月,制订学校领导班子成员任期目标责任制和阶段性工作目标。 2.加强干部队伍建设。 制订干部队伍建设规划,进一步明确学校干部队伍建设的方向和目标。制订切实可行的干部培训计划,加强干部业务能力培训,定期选派干部到国内外高水平大学和企事业单位等进行挂职、学习。完善轮岗交流制度,探索干部正常流动的配套保障机制。加强对干部的教育、管理和监督,不断提高干部党性修养、理论业务水平和推进事业科学发展的能力。 负责领导:罗维东、谢 辉、张文明 责任单位:组织部、纪委办公室、机关党委办公室 配合单位:各学院、各职能部处 联 系 人:孙景宏、曲 雁、祝利克 时间安排:2009年6月至9月,制订《关于加强机关干部作风建设的实施意见》。明确并公示各职能部处和科室服务制度和程序,实行首问负责制和年终的工作作风考核

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