[教学课件]鸡兔同笼1.pptVIP

六年级数学上册数学广角 解决“鸡兔同笼”问题 中兴学校 贺黔梅 古有“抬脚法”： （1）假如让鸡抬起一只脚，兔子抬起两只脚，还有94÷2=47只脚。 （2）这时每只鸡一只脚，每只兔子两只脚。笼子里只要有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。 （3）这时脚的总数与头的总数之差47-35=12，就是兔子的只数。 古有“抬脚法”， 今有什么法呢？ ? ? 自主探究一： ★?? 我能用列表法推算出鸡和兔的只数。 合作交流： 1、对学：在小组内交流自己的推算方法。 2、群学：展示自学成果。 ?? 合作交流： （1） 对学：在解答过程中，有困难的同学请向组内会解答的同学请教。 （2） 展示：自学成果 【回顾小结】 仔细观察这两种解题步骤，你有什么发现？ * * 今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？ 中国趣题 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有 个头，从下面数，有 只脚。鸡和兔各有几只？ 8 （每只鸡2只脚，每只兔4只脚。） 26 从简单问题入手 答：鸡有（ ）只，兔有（ ）只。 少8只 7×2+1×4=18 1 7 与26只比较 总 脚 数 兔（ 只 ） 鸡（ 只 ） 当推算到（ ）时，我就停止推算。 自主探究二： ★我还可以用画图法来解决这道题。 边画边填： （1）画8个圆，表示一共有（ ）只动物。 （2）先假设都是鸡，给每只动物画（ ）只脚。算出画的脚比26只脚少 （ ）只。 （3）一只兔比一只鸡多（ ）只脚，再给其中的（ ）只动物各添上（ ）只脚，才正好是26只脚。 （4）鸡有（ ）只，兔有（ ）只。 画图： 8 2 10 2 5 2 3 5 自主探究三： ★ 现在我能独立列式解决这道题了。 假设都是鸡。 假设都是兔。 孩子们，老师相信你能用这节课学到的方法解决以下问题。 1、笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？ ?2、 贺老师的钱包里有5元和2元的人民币共10张，一数，总共是26元。老师包里5元的人民币有几张？ 达标检测 拓展延伸 孩子们，解决鸡兔同笼问题除了用我们刚学过的方法，其实还可用方程来解决，你能用方程解决达标检测的两道题吗？试试吧！