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如何做好高中语文阅读题 议论文 一、论点 1、 分清论点和论题。 ① 论点：观点、主张。 ② 论题：论述的问题。 2.分论点是用来补充或证明中心论点的。 二、论证 1、论证的方式： ①立论——在论证过程中，通过论述逐渐确立自己观点的过程。 ②驳论——批驳别人错误观点的过程。 驳论的方式： A、直接批驳对方论点的 B、通过驳倒对方论据来驳倒对方论点的 C、通过驳倒对方论证来驳倒对方论点的。 2、论证方法。 （1）举例论证——列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。 （2）道理论证——用名言/谚语以及人们公认的定理来证明论点。 （3）对比论证——拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。 （4）比喻论证——用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 3、论证方法的作用（表达效果） 基本格式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果 举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 使用了举例论证的方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体、更有说服力。 道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。 引用论证： (举名人逸事、奇闻趣事)：增强论证的趣味性说服力。(引用名人名言、格言警句、权威数据)：增强论证的说服力和权威性； 格式：使用了引用论证的方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力（更有趣味性，激发读者阅读兴趣） 对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。 比喻论证：把道理讲得通俗易懂，容易被人接受，使论证更加生动形象，更利于读者明白。 格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……观点，从而把抽象深刻的道理阐述得生动形象，浅显易懂。 三、论据 1、论据的作用：（不管是道理论据还是事实论据，作用都是用来证明论点的。） 四、结构与特点 提出问题―分析问题―解决问题 (引论―本论―结论)。 (1)纵式：逐渐深入的论述结构。 ①层层深入 ②起—承—转—合。（层进式） (2)横式：围绕一个论点并列展开论述的。 ①总—分—总；②总—分；③分—总。（总分式） 2、议论文题目分析： ①作用分析 1点明论点 2交待论题 3点明议论由头 ②效果分析：点明了文章论述的内容，明确了文章论点；运用比喻，生动形象的提出了论点 3、文段结构作用： （1）引出（全）下文；（2）总结前（全）文；（3）承上启下。 开头段作用：（1）提出中心论点；（2）引出论题； ①开门见山，提出中心论点…… ②开头通过写…的事例，提出中心论点…（或引出…的论题）。 ③用生动的比喻或故事（如寓言）引出中心论点…，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。 ④开头通过引用…的奇闻趣事，提出中心论点…（引出…的论题），起到吸引读者的作用，增强了论述的趣味性。 ⑤开头通过引用名言，提出中心论点…（或引出…的论题）。⑥摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。 结尾段的作用： ①深化中心论点，提出…的结论； ②强化…的中心论点； ③发出…的号召或劝勉人们…； ④补充论证了…。（作用：使论证更严密。） ⑤总结全文，得出中心论点 ⑥提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题 4、关键词、句在文中的含义。 ①能揭示中心，提挈全文，具有较强概括力多居于段首的中心句； ②能归纳、提示上下文，在结构上起起、承、转、合作用的过渡句； ③能概括总结全段内容，处于段尾的总结句； ④巧用修辞、表意蕴藉的含蓄句。 5、议论文的语言 （1）语言特点；简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等 6、议论文写作特点分析 （1）修辞： 比喻：把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者理解和接受； 排比，增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力； 引用，引用古诗文(名言)，使文章富有文采，同时有力证明了××论点。 反问：增强语气，发人深思 设问：启发读者思考，强调某种观点 （2）写作手法比较固定，常见的就是： ①举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）； ②针对生活中的进行分析，具有很强的针对性等。 说明文 说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 逻辑顺序：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—特殊、概括—具体、整体—局部。 说明的方法 ①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③作比较：把**和**加以比较，突出强调了事物的特征/事理