高职本科机械设计制造及其自动化专业建设初探.pdfVIP

·30· 　 哈尔滨职业技术学院学报 　 2010年第 1期 　 高职本科机械设计制造及其自动化专业建设初探 刘 峻， 刘 双， 张丽红 （江海职业技术学院，江苏 扬州 225101） 摘 要：本文就高职本科机械设计制造及其自动化专业建设，从准确把握本专业的培养目标及就业面向、构建与专业培 养目标相适应的课程体系、加强师资队伍建设、加强实训基地建设等四方面进行了阐述。 关键词：高职本科；机械专业；建设 中图分类号：G712　　文献标识码：A　　文章编号：1008—8970— （2010）01—0030—02 高职本科教育属于较高层次的技术教育，是高职教育的 课程体系建设、教师队伍建设和实践教学基地建设，逐步形 重要组成部分。普通本科和高职本科是本科教育的两种类 成特色鲜明的以能力培养为主旨的高职办学模式。 型，两者应是平行发展的。高职本科同一般普通本科相比具 （二）培养目标 有鲜明的技术应用性特征，是以培养高素质应用型技术人才 通过产学研合作，教学做一体化教学模式，把学生培养 为主要目标的本科层次教育。 成德、智、体、美全面发展，树立职业理想，掌握职业技能，遵 而机械行业是国民经济的基础产业，是支撑整个工业 守职业规范，具有职业道德，身心健康，具有创新品质和发 和国民经济发展的基石，机械技术同信息科技、管理科技等 展能力，掌握现代化工业技术，能胜任生产第一线工作，从 紧密结合而形成的先进技术更是作为我国优先发展的领域 事机电产品开发、改进、制造、应用、运行管理和经营销售等 之一。当前，社会除了需要理论扎实，掌握高新科技的研究、 岗位，具有本科学历层次的高级工程应用型技术人才。 开发人才外，更需要能够运用新技术进行产品的加工、系统 培养目标定位：机电行业生产第一线的生产技术与管 安装、运行、维护等在生产第一线工作的应用型人才。高职本 理人才。 科培养的正是具有专业技术实施能力和创新能力的高素质 二、构建与专业培养目标相适应的课程体系 应用性技术人才，与社会的需求相契合，所以开设高职本科 本专业课程体系的构建是以企业岗位对学生必备能力 机械设计制造及其自动化专业势在必行。 的要求为起点，构建为达到必备能力所必须的知识和必要 一、准确把握本专业的培养目标及就业面向 的训练。根据技能要求构建支撑核心课程和支撑实训环节。 （一）明确专业建设的指导思想 课程体系建设要突出以人为本、注重能力、突出专业特 在深入学习了《教育部关于全面提高高等职业教育教 长、实现个性与专业特长自主选择，建立模块化课程体系， 学质量的若干意见》后，进一步明确了专业建设的指导思想， 突出培养学生的机电产品设计制造、技术运用与改造能力， 即以社会需求为导向，以专业素质培养和专业技术应用能 培养素质全面、基础扎实、专业突出的专业人才。 力为主线，以优化专业教学内容、课程体系为重点，加强专业 专业课程按问题中心型、训练中心型、项目中心型和体 [收稿日期]2009-11-12 [作者简介]刘峻（1970-），男，江苏扬州人，江海职业技术学院讲师，工程师，研究方向：数控技术。 　 哈尔滨职业技术学院学报 　 2010年第 1期 　 ·31· 验中心型进行建设。 会需求的高级技术应用型人才。 表1机械设计制造及其自动化专业课程类型标准 三、加强师资队伍建设 建设一支结构合理、素质优良、专兼结合的教学师资队 伍是搞好专业建设的重要保证。基