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（总第 期） 2010.2 58 传统职业学校机械设计课程的现状分析 叶 鹏 课 改 摘 要：机械设计课程是机械类各专业一门重要的技术基础课和必修课。 本文对传统职业学校机械设计课程的现状进行了详 聚 细的分析，为以后教学提供参考。 焦 关键词：职业学校；机械设计；现状 在计划经济体制下，我国中等职业 的恶性循环。 面改革教学体系、内容和方法，争取在不 学校按国家计划招生，国家包分配。随着 我国机械设计教学中存在的问题 太长的时间内有所建树。 社会对人才需求的层次越来越高，经济 有：①实习时间少。过去机械设计课程中 二、根源分析 结构的优化调整，在激烈的人才市场就 存在着“重分析、轻综合，重理论、轻实 业竞争中，中专生由过去的计划分配变 践”的现象，课程设计重视运动分析和力 具体来说，有以下几点因素： 为现在的不吃香。那么，如何才能使中专 分析，不重视运动设计，有的甚至不进行 （1）职业学校教师在课堂教学中占 生更好地成才呢？这对机械(工科)专业的 课程设计。②教和学费时费力。没有教会 主导地位，学生学习知识比较被动，更谈 学生来说尤为重要。如何使学生成才，是 学生从运动原理图绘制工程装配图，学 不上积极性。 摆在我们工科教师面前的难题。因此，必 生设计离不开参考图，甚至提出没有参 （2）职业学校教师在教学和实习中推 须对传统的机械设计课程教学现状进行 考图就不能进行设计。学生毕业实习时 行的是一套没有人性化或者很少具有人 分析，为教学改革做好准备。 到处搜集参考图，毕业设计多为抄图加 性化的教学模式，学生学习枯燥乏味，所 一、传统机械设计课程教 校核，而且这种毕业设计方式为大多数 以很难吸引和提高学生的兴趣与注意 毕业指导教师所认可，只要抄图抄懂即 力。 学现状 可。大多数学生没有经过机械设计全过 （3）在机械设计这门课的课堂教学 在我国工科学校教学中，仍然采用 程的训练，这样的毕业设计怎能培养学 和实习中，无论是理论课还是实验课，学 传统的教学模式，课程分为基础课、技术 生的创新能力呢？③学生机械设计产品 生基本上都是在听老师讲或者大量做作 基础课和专业课，主要通过机械设计、机 实用性和学习直观性差。建议在学校开 业，学校没安排实训或者学生没有自己 械原理等各种专业课程及毕业设计来培 展机器模型设计制作活动，这是一个省 实习的场所，造成学生设计能力低下。其 养学生设计创新能力。这种传统课程教 时省钱可以普遍开展的活动，可以提高 实，机械设计教学这种压抑人性的弊端， 学模式存在一系列问题，使我们培养出 学生的动手能力和创新能力，验证学生 许多教师在实际教学中并不是没有意识 来的学生缺乏创新能力。虽然大部分教 自己设计的机器可否实施，激发学生热 到，但是在经过几轮机械设计教学改革 师进行了教学改革，但总的状态是不容 爱自己的专业，便于发现人才。④职业学 后，状况依然故我，其中自然有多方面的 乐观的。一部分教师不愿参加教学改革 校机械设计课程的教学改革进程缓慢。 原因。笔者认为，缺乏有力的教学媒体对 工作，因为教改是一件费时又不易出成 职业学校机械设计教学改革思路不清 革新的机械设计教学的支持也是其中一 果的工作，而且教研成果的权重远低于 晰，不知道从哪里下手，往往出去调查一 个重要的原因，而如今，以多媒体与网络 科研成果的权重，甚至在高级职称的评 遍，将收集的教学资料综合起来即为教 技