830-让爱点亮教育.pptVIP

足球神奇教练米卢说：态度决定一切，我们说：爱是一种态度，为了学生，也为了我们自己。 专业，是我们的立业之本，爱在专业，不断学习，既是爱学生，也是爱自己。 * * 让爱点亮教育 主讲：宁波四中 杨冬雪 2008年6月30日 中共宁波市第四中学委员会微型党课之师爱教育专题 科学创优促和谐 内涵发展求提高 科学创优促和谐 内涵发展求提高 某市教委随机调查一百名教师，问：“你爱你的学生吗？”90%以上的老师都毫不犹豫的回答：“那当然！”然而，随后抽查这一百名老师所教的学生：“你体会到了老师对你的爱了吗？”仅有10%学生的回答：“体会到了”。 中共宁波市第四中学委员会微型党课之师爱教育专题 如何做到爱之有方，爱之有法？ 科学创优促和谐 内涵发展求提高 中共宁波市第四中学委员会微型党课之师爱教育专题 科学创优促和谐 内涵发展求提高 爱在态度 在一节心理学讲座上，保尔·鲁斯金博士听众讲了这样一个病例：病人不能说话，也听不明白别人说的话，她吃饭、洗澡、穿衣服都要靠别人来伺候。她大小便毫无顾及，床上、身上都是她的排泄场所。她没有牙齿，所以你必须给她的饭菜煮的稀烂。她总是在半夜醒来，尖叫声要惊醒所有身边的人。一天总有几次突然号啕大哭，不依不饶。病例讲完后，博士问听众有谁会乐意照顾这位病人呢？当然绝大多数人根本不愿意做这种麻烦事。博士又说：这个病人就是我们自己5、6个月大的孩子。听众顿时掌声雷动。 中共宁波市第四中学委员会微型党课之师爱教育专题 科学创优促和谐 内涵发展求提高 中共宁波市第四中学委员会微型党课之师爱教育专题 科学创优促和谐 内涵发展求提高 爱在人性 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾是一所乡村中学的校长，所在校园的花房里开出了一朵特别大的玫瑰花。一天他突然看到一个四岁大小的女孩摘下那朵花并向外走去，他弯下腰亲切的问她为什么要摘花，女孩害羞的说：“奶奶病的很重，我告诉她学校里有这样一朵大花，她不相信，我现在摘给她看，看过我就送回来。”听了孩子的回答，苏霍姆林斯基激动的牵着孩子的手，又摘了两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵给你，你是一个懂得爱的孩子；这一朵给你妈妈，感谢她培养了你这样好的孩子”。 中共宁波市第四中学委员会微型党课之师爱教育专题 科学创优促和谐 内涵发展求提高 爱在专业 中共宁波市第四中学委员会微型党课之师爱教育专题 科学创优促和谐 内涵发展求提高 爱在人格 为了学生的成长和生命安全而付出自己毕生心血和生命的优秀同行们给我们树立了光辉的榜样。但我想：对于更多的同仁来说，关心社会，拥有爱心，爱护家庭，珍视工作，尊重他人，积极向上等等，同样可以影响和教育我们的学生。爱在人格，是赠人玫瑰，手有余香。 中共宁波市第四中学委员会微型党课之师爱教育专题