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计算机多媒体技术专业人才培养方案 专业代码：590103 适用年级：2010级 专业负责人：葛洪央 制定时间：2010年10月 16日 业务主任审批： 系主任审批： 教务处审批： 主管院长审批： 审批时间：2010年 月 日 2010级计算机多媒体技术专业 人才培养方案 （专业代码：590103） 一、招生对象及学制 1．招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生 2．学制：三年 二、专业培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的，具备室内设计、平面设计工作所需的知识和技能，操作熟练度和规范性达到一定要求，具备一定的项目实施能力和综合技术素质，扎实掌握平面、三维、渲染等技术、室内设计思想，符合IT企业岗位入门需求，具有相当于一年室内设计、平面设计经验的室内设计师、平面设计师水平。培养具有较强的创新能力，服务于IT行业的生产和管理第一线的高素质高级技能应用型人才。 三、职业岗位群及人才培养规格 （一）职业岗位群 本专业职业岗位群如表1-1-1所示 表1-1-1 计算机多媒体技术专业职业岗位群 职业岗位 主要工作任务 职业资格证书 室内设计师 1、在部门负责人安排下，独立负责装饰项目的设计工作； 2、按设计标准，绘制各类图纸；3、负责对本项目进行跟踪； 4、按工作流程要求，配合其他部门人员工作平面广告设计网页设计静态页面工作。Adobe 中国认证设计师Adobe 中国具有美术、色彩构成的基本知识 能够熟练使用各种材质进行贴图 能够使用渲染器进行渲染，得出效果图 会生成各种不同的便携预览格式，供客户参阅 能够按不同客户需求输出各种图形格式 具有图形/图像处理的基础理论、基本技能和实践操作能力 具有美术、色彩构成的基本知识 具有图形/图像作品欣赏与设计的基本能力 具有图形/图像制作软件的应用和维护能力 具有出版物的平面图形与排版工作的基本能力 遵纪守法,身心健康,具有良好的身体素质和心理素质 平均学分绩点（GPA）达1.00以上。 3．证书要求（取得下列3种证书之一） Autodesk室内设计师 Adobe 中国认证设计师Adobe 中国具有美术、色彩构成的基本知识 D1-4：能够熟练修改草图 D1-5：能够熟练使用各种材质进行贴图 D1-6：能够使用渲染器进行渲染，得出效果图 D1-7：会生成各种不同的便携预览格式，供客户参阅 D1-8：能够按不同客户需求输出各种图形格式 D2：平面设计 D2-1：具有图形/图像处理的基础理论、基本技能和实践操作能力 具有美术、色彩构成的基本知识 具有图形/图像作品欣赏与设计的基本能力 具有图形/图像制作软件的应用和维护能力 具有出版物的平面图形与排版工作的基本能力 具有图形/图像处理的基础理论、基本技能和实践操作能力 具有美术、色彩构成的基本知识 具有图形/图像作品欣赏与设计的基本能力 具有图形/图像制作软件的应用和维护能力 具有的平面图形与排版工作的基本能力”表示第1项典型工作任务。 ②“职业能力”栏以D-进行编码，例如“D2-3”表示第2项典型工作任务对应的第3项职业能力。 （二）专业学习领域核心课程设置 将典型工作任务的职业能力结合计算机多媒体技术专业相应职业岗位对应的职业资格的要求，归类出平面设计、室内设计、包装设计等3个行动领域，转换成5门对应的学习领域课程。专业学习领域课程及其对应的主要教学内容见表1-2-2。 表1-2-2 专业学习领域核心课程设置表 专业核心课程 典型工作任务 职业能力 主要教学知识点 参考学时 H1：Photoshop平面设计 D2 D4 D2-1～D2-5 D4-1～D4-6 H1-1：photoshop基础操作知识的掌握 H1-2：图像润饰和修补 H1-3：图层、蒙板和通道的使用技巧 H1-4：字和路径功能的使用 H1-5：滤镜特效制作技巧 114 H2：photoshop高级设计 D2 D4 D2-1～D2-5 D4-1～D4-6 H2-1：平面广告类设计理念及核心技能 H2-2：宣传类设计理念及核心技能 H2-3：包装类设计理念及核心技能 H2-4：婚纱照片设计理念及核心技能 H2-5：主题网页设计理念及技能实现 108 H3：3ds max D1 D3 D1-1～D1-8 D3-1～D3-5 H3-1：3D基础知识 H3-2：二维线形转化为三维物体 H3-3：修改几何体制作三维物体 H3-4：材质与贴图 H3-5：灯光与摄影机 H3-6：三维动画基础 108 H4：AutoCAD建筑制图 D5 D5-1～D1-5 H4-1：AutoCAD基本知识 H4-2：绘制平面图形 H4-3：编辑平面图形 H4-4：绘制立体图形 H