法医病理学教案_12高温与低温损伤.docVIP

教案 课程名称：法医病理学 授课对象：法医系本科学生 一、讲授题目：高温与低温损伤 二、讲授时数：4学时 三、讲授人： 职称：硕士研究生 职务： 四、本课目的、要求： 掌握高温与低温对人体损害及致死机理、发案现场及尸体形态学特点，以及高、低温损伤的法医学鉴定及个人识别的要点。 五、本章节重点、难点： 烧死与冻死的形态学变化与法医学鉴定。 六、教学方法（请打勾√） 传统式√、提问式、学导式、病案分析式√、直观教学式（幻灯、手术、录像）、自学式。其它： 七、使用教具:黑板、粉笔 八、思考题： 1、烧死的尸体形态学改变有哪些？ 2、烧死的死亡性质判定及法医学鉴定要注意哪些问题？ 3、冻死的法医学鉴定要注意哪些问题？ 4、烧死与死后焚尸该如何区别？ 九、要求参考书目及章节 1、徐英含主编，《最新法医病理学》，北京：群众出版社，1996。 2、吴家文 主编，《法医学》，北京医科大学中国协和医科大学联合出版社，1994。 十、讲课内容及学时数安排 1、烧伤与烧死 2个学时 2、中暑死 1个学时 3、冻伤与冻死 1个学时 讲课内容： 第十六章 高温与低温损伤 高温损伤：高温时机体的局部作用，高温对机体的全身作用，烧死的形态学变化，烧死的法医学鉴定，中暑的条件，病理生理改变，尸体形态学改变及法医学鉴定要点。 低温损伤：发生条件，低温时对机体局部和全身的作用，冻死的过程及死亡机理，冻死的尸体形态学变化，冻死的法医学鉴定。 十一、课堂总结： 高温对机体局部作用：皮肤红斑、水泡、坏死、炭化。 高温对机体全身作用：休克、急性肾功能衰竭、感染、应激性溃疡。 烧死的形态学变化：①体表改变：衣着残片、皮肤烧伤、尸重减轻、尸长缩短、拳击姿势、破裂创和眼部改变；②呼吸系统等内脏改变、硬膜外热血肿。 烧死的法医学鉴定要点：①现场勘察；②烧死和死后焚尸的鉴别；③确定死亡原因与机理；④推断死亡方式；⑤推断烧伤时间；⑥个人识别。 冻死的形态学变化：①体表改变：衣着情况、面容与皮肤、尸体现象、体表损伤；②内脏器官改变。 冻死的法医学鉴定：①尸体所处的地理环境；②死者机体状态；③尸检所见；④实验室检查；⑤应注意的几个问题。 十二、课后预习内容安排： 预习电流损伤。 十三、课后辅导内容的准备： 高、低温损伤的研究现状与进展。 3