校园电视台实施方案_完整版.docVIP

校园电视台实施方案 教育部教基[2004]6号文件发布《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》 明确要求 “阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。” 中共教育部党组2004年3月24日向全国教育系统发出通知要求学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，要求“加强学校管理和安全文明校园建设，营造有利于未成年人健康成长的良好氛围。” 2004年3月25日，教育部办公厅《关于进一步加强中小学诚信教育发出通知》以“人人知诚信、人人讲诚信”为主题，利用校、班、团队会组织研讨会、辩论会；举办征文、演讲、知识竞赛、我讲诚信故事、相声小品等活动；充分利用校内橱窗、黑板报、广播、校园电视台、校园网大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人讲诚信”打下舆论基础。 九十年代初，基于当时现代教育技术的需要，许多学校建起了功能比较齐全的校园闭路电视系统，部分学校还配备齐全的摄录编系统。从九十年代末开始，基于信息技术教育的需要，许多学校建起了校园网。个别学校认为校园电视台基本上没有什么作用了。校园电视台真的没有生命力了吗？ 针对这种观点，我们及时组织部分学校、教师、专家开展实验研究工作。经过实验研究，我们认为，校园电视台的工作不仅要继续，而且要加强。在目前的技术和现实条件下，电视媒体的教育功能是包括网络媒体在内的其它媒体所无法取代的。学校要与时俱进，开展实验研究工作，促进校园电视台校园网稳健协调发展。 摘自：湖北省电教馆《与时俱进促进校园电视台稳健协调发展》湖北省校园电视台管理与建设情况汇报 对于校园电视台的建设来讲，可从四个方面来论证校园电视台实施方法和可行性。它们是场地、设备、人员、运作。 硬件方面—场地: 场地就是制作节目时的拍摄环境，一般分为演播室和外景。对于学校来讲，演播室的作用比较小，主要因为面积不够大，只能适合播新闻一类的小型节目。现在的节目互动性强，比如采访节目，有嘉宾还要有观众。主持人、嘉宾、观众直接交流，人员比较多，气氛热烈。这样演播室就需要很大。过去的教学节目，镜头对准的是讲师或黑板，节目很死板。现在做的教学节目大都在教室里拍摄，师生互动真实感强，生动活泼，实际的效果很好。演播室的大小与投资是一对矛盾，我们建议学校不要在大的演播室上投资。不如增加可移动的视频工作站，再配备必要的移动灯光设备，直接到现场拍摄为好。 外景可以是校园范围内的教室、礼堂、体育馆、操场等任何地方。是校园电视台主要的活动区域。 设备: 说到设备，随着科技的进步，数字技术是发展方向。现在的BetaCAM、DVCAM 作为校园电视台，应拥有三台以上常备DV级别以上的摄像机，要求质量好，维修服务方便，重要指标要达广播级性能。对于DV录像机，有条件的校园电视台应该至少备有一台。 2，视频特技切换台: 多机位拍摄所必需的设备，主要功能是对多台摄像机的视频信号进行现场切换。特技主要包括可选背景、划像、淡进淡出、画中画、抠像、静止、油画、频闪、马赛克等功能。 3，电视墙: 电视墙与控制台是演播室必备设备，用于监视各摄像机的图像、录像机的图像、画面切换的效果、播出的图像。导播在控制台上操作和控制播出的画面，或录制节目。 4,音频设备: 声音的电视节目的重要组成部分，相应的设备也很多。有线话筒，无线话筒，录音机，调音台，监听音响设备等。 5，灯光设备: 灯光照明是决定电视的画面质量的关键因素，也是制作电视节目的重要设备。大型的电视台，它的灯光设备是很庞大的，也很复杂。对于学校来讲，演播室的灯光可以简单一些。目前大都使用三基色演播室专用灯，不但效果好还节能省电。 6，后期制作设备: 现在电视台用于后期制作的设备，磁带机比较多。主要因为是比较传统的操作方式，编辑人员使用熟练。但是这些设备价格都比较昂贵，早期建立电视台的学校还在使用它。非线性编辑机是近几年才出现的设备，目前设备的价格比磁带编辑机要低很多（高档的非线编价格比较高）。新建校园电视台的学校多采用非线性编辑机，用于电视节目的后期制作。光盘复制机是制作小批量光盘的设备。 7，播出设备: 一般来讲学校都配有闭路电视，对于节目的播出直接进入系统即可。大型电视台的播出设备是一个庞大的系统，频道多、播出时间长、各节目之间安排严谨、自动化程度高。总的来说很复杂，校园电视台很难做到，也没有必要。学校可以采用比较简单的播出系统，由于播出的时间不长，人工操作就可以了。 近几年来，学校都架设了校园局域网。利用局域网传送电视节目，是很好的一种方式。这样做不管使用电视还使用计算机，都能看到校园电视台的节目了。 8，其它耗材: 电视台要运转，还有一些日常的耗