五年级上册品德与社会教案1.docVIP

教学课时安排计划 周 教 学 内 容 课 时 一 开校报到 二 1、父母对我们的希望 2 三 2、希望带来的苦与乐 2 四 3、架起沟通的桥梁 2 五 4、我有上学的权利 2 六 “十一”放假 七 5、选举我们的班干部 2 八 6、做有责任的小公民 2 九 7、我们的衣食哪里来 2 十 8、生活中的工业用品 2 十一 9、四通八达的交通 2 十二 10、现代通信真方便 2 十三 11、传媒拉近了时空 2 十四 12、世界科技的今天 2 十五 13、让科技造福人类 2 十六 14、揭开邪教的面纱 2 十七 15抵制邪教 2 十八 期终复习 十九 期终复习 二十 期终考试 第一单元 我在希望中长大 1、父母对我的希望 教学目标： 1、了解父母对自己的希望并知道父母为什么会有这些希望。 2、通过父母对自己的希望及行为表现，读懂父母心、理解父母心。 3、培养学生调查分析分析问题的能力。 教学时间：两课时 第一课时 教学过程： 一、活动引入。 每一个做父母的，为了使自己的孩子更加优秀，都会提出各种各样的希望和要求。你的父母对你有哪些希望呢？ 二、活动交流 1、引导学生针对教材第3页中两幅图例所反映的对象进行分析，说说父母对自己有哪些希望，指导学生将父母对自己的希望总结，记录下来。 2、讨论交流：你知道父母为什么会有这样的希望呢？ 三、故事明理 1、听故事《孟母择邻而居》。 2、分析讨论：孟母为什么要不断的搬家呢？ 3、分析教材中的不同事例，并说说自己父母是怎样辛苦培育自己的。 四、讨论交流写感受。 第二课时 一、复习引入。 二、爸爸妈妈访谈。 采访自己的爸爸妈妈，更充分的了解父母对自己的希望。 三、纸条对对碰 1、请父母将自己对子女的期望写在纸条上。 2、学生将自己理解父母的行为和期望写在纸条上。 3、交换纸条，增近了解。 四、我能接受什么，父母希望我接受什么。 通过活动，增近了解，为进一步沟通打下基础。 五、延伸 把自己在学习过程中的思想变化、内心感受回家后与父母交流。 2、希望带来的苦与乐 教学目标： 1、使学生知道父母合理的希望与要求，会促进孩子不断进步；反之，会给孩子带来烦恼与压力，影响孩子的身心健康。 2、通过学习，使学生学会分析父母不合理或过高的希望给自己带来烦恼的原因，在此基础上，能够体谅父母的用心、理解父母的做法。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、引入。 二、图文分析。 1、看图，了解父母在学习上各生活中对自己无微不至的关怀和帮助。 2、小组讨论分析第9页图文，说说自己的理解。 三、联系实际 1、学生拿出自己的各种获奖证书，介绍自己取得的成绩。 2、在自己取得成绩的事情中，哪些是自己愿意做而且父母给予了支持，给了巨大帮助的？ 3、在自己取得成绩的事情中，哪些是自己要做而且父母做出了牺牲，促使自己成功的？ 4、在自己取得成绩而努力的过程中，有没有父母逼迫的成分？这种行为的后果是什么？ 四、讨论交流写感受。 学生根据自己的实际情况，交流感受，并写出对父母感谢的话，送给父母。 第二课时 引入。 故事明理。 1、听故事《揠苗助长》。 2、分析故事中人物的心理，找出主人公的错误之处。 3、说说自己的感受。 4、讨论“助长”和“揠苗”之间的矛盾。 三、联系实际。 1、说说父母提出不合理的希望与要求给自己带来的烦恼。 2、讨论认识哪些是真正的“希望带来的烦恼”。 四、辨析填写表格。 1、分组讨论“为什么会有这些烦恼，原因是什么？” 2、引导学生分析父母提出的希望是否合理及级同学们带来烦恼的原因。 3、填写表格。 3、架起沟通的桥梁 教学目标： 1、使学生能够学会与家长去沟通，与家长之间搭建心灵沟通的桥梁。使学生掌握与家长沟通的方法和技巧。