品德与社会4年级下《学会正确打电话》教案.docVIP

《》教学设计一、谈话激情，歌曲导入1、播放歌曲《打电话》，导入新课，板书课题。你打过电话吗？给谁打的？当时是怎么打的？先想一想，然后小组内交流。二、创设情境，分层训练“您好”“请”“谢谢”“对不起”和“再见”是日常生活中人际交往所需。社会大力提倡“十字”礼貌用语。1.您好!这里是×××，请问您找谁? 　　2.我就是，请问您是哪一位?……请讲。 　　3.请问您有什么事? (有什么能帮您?)　　. ×××不在，我可以替您转告吗? (请您稍后再来电话好吗?)　　1、创设情境。同学们，老师下午上课，需要一个漂亮的洋娃娃玩具，我们学校老师家里就有一个，我想给他打个电话，让他下午把洋娃娃带来。我想请同学们帮帮忙，谁说得好，下课后就让谁去给老师打电话，好不好？ 老师家的电话号码是(板书)，请同学们自己想一想该怎么打电话。(1) 徐老师在家，接听人不是老师。　　(2) 徐老师不在家，需转告。 　　2、个人准备。要求学生把要说的事想清楚，要说的话想明白，注意使用“您好”“请问”“谢谢”“再见”等礼貌用语。 　　3、相互交流。小组讨论、交流，互相启发、改正、补充，进一步明确打电话的程序和说话的内容。教师巡视指导。 　　4、组对练习。学生自由组对，分角色(学生和老师)练习打电话。注意：学生互换角色练习；教师参与，适时指导，充分练习；各组推选代表，准备参加汇报表演。 　　5、汇报表演。各组代表依次上台汇报表演，师生及时评议指导，评选优秀小组。 7、老师小结。、联系生活，拓展深化