运本体育社会学教案社会.doc

体育学院学科教案 上课日期： 学科：体育社会学 授课教师： 总计第 1 次课 班级 第 1 周 教学仪器与媒体 人数 男 第 1 次课 女 教 材 内 容 绪论 社会学概述 体育社会学的由来和发展 体育社会学的性质和研究对象 教学任务与目标 了解社会学的发展历程 掌握体育社会学的概念及其性质和研究对象 重点 难点 重点：体育社会学的性质及研究对象 难点：体育社会学的在我国的发展趋势 教学过程 教 学 内 容 和 达 成 目 标 一、社会学概述 1.社会学定义： 是现代社会科学中从某种特有的角度，或侧重对社会，后侧重对社会主体的人，或侧重对社会和人的关系，进行的综合性的研究。 2.社会学的产生和发展：1）西方社会学产生的历史背景： 与19世纪初，它的产生具有社会经济、政治和自然科学三方面的动因。是工业革命与经济变革的必然产物。 2）西方社会学形成时期的主要流派： 3）一次世界大战前西方社会学形成时期的主要流派： 4）一次世界大战后西方社会学形成时期的主要流派： 5）我国社会学的历史演变： （1）初建中国社会学的艰难历程： 从1903年严复翻译的《群学肄言》正式出版算起。 （2）中国社会学的重建： 在党的十一届三中全会之后，我们借鉴、吸收和消化了国外社会学的先进方法和技术，建立健全了一批社会学的研究，创建了一大批社会学分支学科，体育社会学就是其中发展较快的意志。 二、体育社会学的由来和发展 三、体育社会学的性质和研究对象 1.体育社会学的初创阶段： 在19世界末就有一些欧美的社会学家转向有关体育问题的研究。 2.体育社会学的发展阶段： 1）学科初建阶段：1945年至1963年间。 2）学科发展阶段：1946年6月国际体育社会学委员会（ICSS）在日内瓦成立。 3.体育社会学在我国的兴起和发展：上世纪80年代中期早我国兴起。 体育社会学的性质：是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科。 体育社会学的研究对象： 体育社会现象 体育运动内部结构及其运行规律 体育运动在社会中的地位和价值 体育运动与其它社会组成部分的关系 作业和 参考文 献推荐 参考文献： 1）顾渊彦主编 《体育社会学》 南京师范大学出版社 1999 2）吕树庭等主编 《体育社会学教程》高等教育出版社 1995 作业： 体育社会学的性质是什么？ 体育社会学研究的对象是什么？ 本课教 学内容 总结 本次课介绍了社会学定义；社会学的产生和发展：西方社会学产生的历史背景、西方社会学形成时期的主要流派、一次世界大战前西方社会学形成时期的主要流派、一次世界大战后西方社会学形成时期的主要流派 以及我国社会学的历史演变；体育社会学的由来和发展；体育社会学的性质和研究对象。学生应该掌握体育社会学的概念、体育社会学的性质和研究对象，把体育社会学理解为是它把体育这种社会文化现象作为不断变化的发展的整体用以推动体育和社会合理发展的综合性学科。 课后小结 本节课为体育社会学课程的第一节课，主要让学生初步了解社会学、体育社会学的发展和由来。通过本节课教师在课堂的讲解和学生在课后的练习，要求学生掌握体育社会学的概念、性质和研究对象。本次课后留一次作业，巩固课堂所学的内容。 体育学院学科教案 上课日期： 学科：体育社会学 授课教师： 总计第 2 次课 班级 02运本 第 周 教学仪器与媒体 人数 男 第 2次课 女 教 材 内 容 第一章 体育文化 1.文化的一般概念 2.体育文化概念 3.体育文化的产生与发展 教学任务与目标 了解文化的概念、体育文化的产生与发展 掌握体育文化的概念 重点 难点 重点：体育文化概述 难点：东西方体育文化的异同 教学过程 教 学 内 容 和 达 成 目 标 一、体育文化的概念 1.文化的概念： 狭义的文化，主要是指人类社会意识形态以及与之相适应的的制度和设施；广义的文化是指人类所创造的物质财富和精神财富的总和。 2.文化的性质： 1）文化的继承性 2）文化的时代性 3）文化的民族性 4）文化的世界性 3.文化的结构： 1）文化的外层：物质层次 2）文化的核心层：心理层次 3）文化的中间层：心和物相结合的层次 4.中国文化的特质 1）统一性 2）连续性 3）非宗教性（人文精神） 4）泛道德性 5）中庸和平 6）乡土情谊 二、体育文化概述 三、东西方体育文化 1.体育文化概念： 指的是关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。 2.体育文化的形态： 1）现代体育文化形态：为社会提