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一、教学管理规章制度 (一)、教学管理文件 ? 1、教学计划的管理规定 一、教学计划是学校教学工作的指导性文件，凡有部颁专业名称和教学大纲的专业，均应根据教育部的规定和要求，结合地区和学校实际情况制定实施性教学计划，保证必开课程的合理开设顺序和所需课时，确定选修课的科目、开设顺序和课时。保证实践性教学时间。 二、各专业实施性教学计划均由职教科统一要求，组织各教研室拟定，报教学副校长审阅，经教学指导委员会研究批准后执行。 三、实施专业教学计划应保持相对稳定，不得轻易变动。确需变动时，需由有关教研室提出修改意见并说明理由，经职教科核审，报教学副校长批准。 四、专业教学计划的制定，均应按规定格式和内容（包含培养目标、招生对象、学制、知识结构、能力结构和素质要求，就业岗位(群)，课程设置、课程教学时数、实践与技能教学、考试考查、理论教学与技能教学计划表等）制订，并应充分征求生产、技术、管理服务界的专家、工程技术人员和教学指导委员会专家的意见，保证教学计划科学完整。 2、教学大纲的管理规定 ? 一、教学大纲是根据专业教学计划的要求而制订的各课程的教学纲要，是该课程教学的指导性文件，是教师组织教学和学生进行学习的依据。 二、各专业教学计划规定开设的课程都应有相应的教学大纲。凡主管部门已制定了统一大纲的课程，均应该按统一大纲执行。主管部门尚未统一制定颁发教学大纲的课程，由各教研室组织教师按规定的内容与格式编制校内试用的教学大纲，经教研室审核，报职教科审批后执行。 三、课程教学大纲通常由制订大纲的依据及指导思想、课程性质、任务、要求、课时分配、理论教学内容、实践教学内容等部分组成。课程教学大纲必须充分体现教学计划中对本课程实践教学的要求，要具体落实实践教学的内容、实施办法和考核标准。 四、认真执行教学大纲，是实现培养目标，完成教学任务，保证教学质量的重要前提，教研室和教师应做到： 1、正确领会和掌握所任课程教学大纲的内容、体系、目标和要求。 2、按照大纲进行教学，在理论教学、实践教学、技能训练等方面达到大纲的要求。 3、以教学大纲为标准，检查教学工作，考核学生学业成绩。 4、教学大纲根据学科发展需要调整或增加教学内容时，教研室应在开课前一学期提出具体的调整意见，经职教科批准后执行。教学大纲的调整涉及到教学计划的变动时，应由职教科审核，报教学副校长审批后执行。 (注：根据教学改革要求，部分课程的教学大纲可由课程标准替代。) 3、授课计划的编制规定 ? 授课计划或教学进度是教师根据教学大纲和授课任务书编制的教学施教计划，是主要的教学文件之一。每位教师必须认真阅读有关教学大纲，领会精神，保证大纲各项要求的实施。为此，特作以下规定： 一、每份授课计划必须按规定内容认真书写或打印，书写字体工整，不得有任何涂改、差错。 二、授课计划实行教研室主任、职教科科长二级审批制度，对不符合要求的授课计划应及时通知任课教师重新制定。 三、授课计划的填写基本单元为2学时，必须留有机动时间。 四、教学课时及授课计划栏目依据下列要求填写： 1、本课程总时数=已讲授课时数+尚须讲课时数。 2、本学期计划时数=本学期教学周数*周学时数=能完成课时数+预计节假日缺课时数。 3、能完成课时数=讲授时数+实验时数+现场教学时数+讨论课+习题课或大型作业时数+复习考试时数+机动时数。 4、大纲规定时数，应依据执行大纲规定如实填写。 五、编制说明应对授课计划作出准确的说明： 1、制定的授课时数与大纲规定有无差异，并说明原因。 2、编制说明应注明增删授课内容和原因。 3、实验课必须保证开出，如果不能开出，应注明原因，提出补救措施。 六、授课计划按授课顺序填写，依据校历填写周次。 七、实验课必须按大纲实验项目、名称填写，电教课应注明教学内容及录像带名称，现场教学应注明教学内容及地点，机动时数安排在授课计划最后一栏。 八、授课计划执行中必须变动内容、顺序时，应说明原因，经教研室主任审批，报各职教科备案。 4、教案书写的规定 ? 教案是教师依据教学大纲的要求和教材内容，结合个人教学实践和学生实际所设计、编写的授课实施方案，是教学的一个重要环节，它不仅表现出教师对教学工作的责任感、事业心，而且也体现着教师在教学工作中的计划性和强烈进取心。 教案可以理顺教师思路，巩固备课成果，指导教学实施，保证教学质量。教案的编写要以确实能够指导教学和提高教学质量为原则，体现出自己的教学艺术风格。 近几年来，计算机技术飞速发展，现代化的办公设备在我校广泛应用，我们提倡广大教师利用计算机书写教案，提高教师计算机应用水平。 为进一步规范教案书写，针对我校教师在书写教案中存在的一些问题，现就教案书写的各环节作出以下几点规定。 一、教案首页的填写