【精品】单相桥式整流电路__课程设计.doc

目 录 前 言 2 第1章 课程设计目的与要求 3 1.1课程设计目的 3 1.2课程设计的预备知识 3 1.3 课程设计要求 3 第2章 方案的选择 4 2.1器件的选择 4 2.1.1晶闸管的介绍 5 2.1.2 可关断晶闸管 7 2.1.3 晶闸管的派生器件 8 2.2整流电路 8 第3章 驱动电路的设计 11 3.1驱动电路的设计 12 3.1.1触发电路的论证与选择 12 3.1.2触发电路 14 3.1.3同步电源 16 3.1.4移相控制 16 3.1.5脉冲输出 16 3.2保护电路的设计 17 3.2.1 保护电路的论证与选择 17 3.2.2过电流保护 17 3.3 过压保护 19 3.4 电流上升率、电压上升率的抑制保护 20 第4章 主体电路的设计 20 4.1主要电路原理及说明 22 4.2电感负载可控整流电路 22 4.2.1 单相全控桥式整流电路 23 4.3主电路的设计 23 4.3.1主电路原理图 24 4.3.2原理图分析 24 4.4 主要元器件的说明 25 4.4.1晶闸管的主要参数如下： 25 4.4.2 变压器的选取 26 4.5 性能指标分析 26 4.6 元器件清单 26 第5章 系统原理电路图及仿真 27 5.1 系统原理电路图 27 5.2 系统仿真 28 设计总结 32 参考文献 33 前 言 随着科学技术的日益发展,人们对电路的要求也越来越高,由于在生产实际中需要大小可调的直流电源,而相控整流电路结构简单、控制方便、性能稳定,利用它可以方便地得到大中、小各种容量的直流电能,是目前获得直流电能的主要方法,得到了广泛应用。但是晶杂管相控整流电路中随着触发角α的增大，电流中谐波分量相应增大，因此功率因素很低。把逆变电路中的SPWM控制技术用于整流电路，就构成了PWM整流电路。通过对PWM整流电路的适当控制，可以使其输入电流非常接近正弦波，且和输入电压同相位，功率因素近似为1。这种整流电路称为高功率因素整流器，它具有广泛的应用前景 由于电力电子技术是将电子技术和控制技术引入传统的电力技术领域，利用半导体电力开关器件组成各种电力变换电路实现电能和变换和控制，而构成的一门完整的学科。故其学习方法与电子技术和控制技术有很多相似之处，因此要学好这门课就必须做好实验和课程设计，因而我们进行了此次课程设计。又因为整流电路应用非常广泛，而锯齿波移相触发三相晶闸管全控整流电路又有利于夯实基础，故我们单结晶体管触发的单相晶闸管全控整流电路这一课题作为这一课程的课程设计的课题。  第1章 课程设计目的与要求 1.1课程设计目的 “电力电子技术”课程设计是在教学及实验基础上，对课程所学理论知识的深化和提高。因此，通过电力电子计术的课程设计达到以下几个目的： 1）培养综合应用所学知识，并设计出具有电压可调功能的直流电源系统的能力； 2）较全面地巩固和应用本课程中所学的基本理论和基本方法，并初步掌整流电路设计的基本方法。 3）培养独立思考、独立收集资料、独立设计的能力； 4）培养分析、总结及撰写技术报告的能力。 1.2课程设计的预备知识 熟悉电力电子技术课程、电机学课程的相关知识。 1.3 课程设计要求 1、电源电压：交流220V/50Hz； 2、输出功率：200W； 3、移相范围：0°~180°； 4、负载为感性负载,L=700mH,R=500欧姆. 第2章 方案的选择 单相桥式整流电路可分为单相和单相桥式电路，它们所连接的负载性质不同就会有不同的特点。下面分析种单相整流电路在带电感性负载的工作情况。 单相半控整流电路的优点是：线路简单、调整方便。弱点是：输出电压脉动冲大，负载电流脉冲大（电阻性负载时），且整流变压器二次绕组中存在直流分量,使铁心磁化，变压器不能充分利用。而单相全控式整流电路具有输出电流脉动小，功率因数高，变压器二次电流为两个等大反向的半波，没有直流磁化问题，变压器利用率高的优点。 单相全控式整流电路其输出平均电压是半波整流电路2倍，在相同的负载下流过晶闸管的平均电流减小一半；且功率因数提高了一半。根据以上的比较分析因此选择的方案为单相全控桥式整流电路（负载为阻感性负载）。 外行:螺栓型和平板型两种封装 引出阳极A、阴极K和门极（或称栅极）G三个联接端。 对于螺栓型封装，通常螺栓是其阳极，能与散热器紧密联接且安装方便 平板型封装的晶闸管可由两个散热器将其夹在中间 内部结构:四层三个结如图2.1 图2.1 晶闸管的外形、内部结构、电气图形符号和模块外形 a)晶闸管外形 b)内部结构 c)电气图形符号 d)模块外形 （2） 晶闸管的工作原理图 晶闸管由四层半导体（P1、N1、P2、N2）组成，形成三个结J1（P1N1）、J2（N1P2）、J3（P2N2），并分别从P