194-关于我校中学生综合素质评价工作的思考.pptVIP

关于我校中学生综合素质评价工作的思考 主持: 刘松 黄斌 张廷华 一、什么是综合素质 广义：德、智、体、美 狭义：教育部26号文件的6个方面 道德品质 公民素养 学习能力 交流与合作 运动与健康 审美与表现 二、为什么要进行中学生综合素质评价 建立日常中学生综合素质评价（过程性的综合素质评价），为学校教育服务。 让综合素质进入高考、中考录取参考，但可能要比较简洁、浓缩。 2、中学生综合素质评价的作用 有利于贯彻党的教育方针、实施素质教育、促进学生全面发展 有利于上级学校选拔优秀人才 有利于深化新课程改革，促进课程计划的全面落实 有利于提高日常教学质量和教师自身水平 有助于在教育改革中建立诚信文化和制度创新 …… 1、综合素质能不能评价 理论上说，只要有“差异”存在，就是可以评价的。 人与人在综合素质上是存在差异的。 广东省：基本素质评价 道德素养 文化素养 综合实践 身心素质 个性特长 3、综合素质评价的方法 （2）中学生综合素质评价的途径 问卷法、操作法、展示法、观察法、 测验法…… （4）中学生综合素质评价结果怎样呈现？ 主要包括：量化与质性描述 如等级评价结果、关键资料记录、评语 （5）信息技术在综合素质评价中有何作