266-从必然王国走向自由王国------关于选修教学的几个问题扬州大学附属中.pptVIP

黄州是作者人生的一个重要转折点。 二、了解写作背景——乌台诗案 三、赏析《定风波》 在黄州第三年的三月七日，一件小事又触动了苏轼的旷世才思，留下了脍炙人口的名篇：《定风波》 （一）学生朗读小序—— 明确事件：遇雨。 表现：同行人狼狈，余独不觉。 （二）朗读全词，学生讨论 1、谁能根据上阕描绘一下雨中苏轼的形象？ 2、研讨“思考与感悟”部分的四条题目。（补充：不是直抒胸臆，而是曲笔。借景抒情不妥，可以概括成为“即事感怀” 。） 3、“一蓑烟雨任平生”的拓展深化 问汝平生功业？黄州惠州儋州。 莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。 4、探究“回首向来萧洒处。归去，也无风雨也无晴”流露出作者此时怎样的人生思想？你如何看待这种思想？ 这种执着于人生而又超然物外的生命范式蕴含着坚定、沉着、乐观、旷达的精神，从而做到了蔑视丑恶，消解痛苦。随意吐纳，自成高妙。明快动荡，已超然世俗之外。 四、赏析《卜算子》 （一）过渡：其实，成熟总需要一个酝酿的过程。下面，我们看看初到黄州的东坡。 （二）指名朗读全词，思考讨论： 1、“缺月挂疏桐，漏断人初静”营造了怎样的氛围？ 2、“幽人”眼中的“孤鸿”有哪些特点？ 3、咏物词“借物以寓性情，身世之感隐然其中”。这