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《综合布线工程设计与施工》行动导向课程设计. 一、认识网络综合布线系统 1 课程学习情境设计表 1 认识网络综合布线系统 单元课程设计表格 2 认识网络综合布线系统单元课程设计表格 3 二、办公室布线施工技术 4 课程学习情境设计表 4 办公室布线施工技术 单元课程设计表格1 5 办公室布线施工技术单元课程设计表格2 6 三、办公楼布线施工技术 7 课程学习情境设计表 7 办公楼布线施工技术单元课程设计表格 8 办公楼布线施工技术单元课程设计表格 9 办公楼布线施工技术单元课程设计表格 10 办公楼布线施工技术单元课程设计表格 11 四、园区布线施工技术 12 课程学习情境设计表 12 园区布线施工技术单元课程设计表格 13 五、网络综合布线工程设计 14 课程学习情境设计表 14 网络综合布线工程设计单元课程设计表格 15 网络综合布线工程设计单元课程设计表格 16 网络综合布线工程设计单元课程设计表格3 17 网络综合布线工程设计单元课程设计表格 18 六、网络测试与验收 19 课程学习情境设计表 19 网络测试与验收单元课程设计表格 20 一、认识网络综合布线系统 课程学习情境设计表 学习情境1： 认识网络综合布线系统 学时： 8学时 所属课程名称 综合布线工程设计与施工 学期 二 学习目标： 了解综合布线的定义、组成； 掌握综合布线系统的设计等级、标准； 了解网络综合布线中常用的传输介质； 了解网络综合布线中常用的各种器材与工具。 学习内容： 综合布线的定义、组成； 综合布线系统的设计等级、标准； 网络综合布线中常用的传输介质； 布线中常用的各种器材与工具。 重点： 综合布线的定义、组成； 综合布线系统的设计等级、标准； 传输介质、网络设备； 常用的施工工具、测试工具的使用和熟悉 难点： 双绞线和光纤的相关标准、工具的规范正确使用。 教学方法建议： 项目教学法、考察法、四阶段教学法。 教学资源： 教材、实训指导书、教案、多媒体课件、挂图、图片、标准、技术手册、规范、工程案例、软件、实物、辅具、机床等。 教学载体 施工图片展示；学院网络中心现场的介绍；布线材料与工具实物演示；教材及光盘声像资料。 学生基础要求： 具有电工电子基础知识、计算机网络原理和计算机的知识20%） 技能考核（技能水平、操作规范）（40%） 方法能力考核（制定计划或报告能力）（15%） 职业素质考核（5S执行情况）（10%） 团队精神考核（团队成员平均成绩）（15%） 认识网络综合布线系统 单元课程设计表格 单元名称1 综合布线系统的概念、等级与标准,布线器材演示图片，案例，文档，对课程建立直观印象 学时数 4 所属课程名称 综合布线工程设计与施工 所属学习情境 认识网络综合布线系统 重点难点 1、综合布线系统的基本概念 2、综合布线系统的结构和组成 3、综合布线的标准 4、综合布线的布线器材，设备，缆线等 教学目标 主要能力指标 了解智能建筑的概念，掌握综合布线系统的基本概念，掌握综合布线系统的设计等级，掌握综合布线的标准。 相关能力指标 1、通过该课程相关资料，对本课程的内容有个整体把握，能够建立形象概念； 2、了解该课程的授课方式，要求学生能够参与实际项目的开发。 考核方式： 技能考核（技能水平、操作规范）（50%） 方法能力考核（制定计划或报告能力）（25%） 团队精神考核（团队成员平均成绩）（25%） 学生基础 具有电工电子基础知识、计算机 教学资源 教材、教案、多媒体课件、挂图、图片、标准、技术手册、规范、工程案例、软件、实物等。 建议教学方法 四阶段教学法、讨论教学法。 教学活动安排 教学活动 活动 内容 目标 媒介 方法 时间安排 复习回顾 综合布线概念 15分钟 问题导引 综合布线的目的是什么？ 综合布线主要设备有哪些？ 实际建筑中哪里有综合布线的体现？ 引入综合布线概念，提起学生兴趣。 图片、展示板 直观教学法 15分钟 任务提出 多媒体教室所在大楼中哪些地方体现了综合布线知识？ 要求学生将概念与实物相结合 讨论交流法 15分钟 资讯 综合布线基本概念，结构和组成，布线标准，智能建筑与综合布线。 提供综合布线的理论知识基础 投影，图片，电教案子 直观教学法 20分钟 任务分配与计划编制 学生每六人分为一组，布置任务，学生通过讨论，编制实施计划与步骤。教师给与适当提示与启发。 设计项目任务驱动 25分钟 任务实施 说明大楼的建筑结构组成；综合布线各子系统在大楼中哪些具体位置体现出来；大楼的综合布线