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关于当代孩子对少先队组织的希望和建议的调研报告 执笔人：城关小学 五（1）中队辅导员 耿海英 一、调研目的： 通过调研，深入贯彻区教委“落实年”的要求，切实做到学校工作服务于教育科学发展、服务于学生、服务于家长、服务于教职工，从加强和改进班级管理现状入手，努力解决影响和制约少先队组织发展的突出问题，为构建学生喜欢、有利于学生成长的少先队组织作出努力。 二、调研的工具和对象： 采用问卷（学生 家长 教师）和座谈（学生 教师 家长 社区代表） 三、结果及分析 项目 情况 备注 活动设计 52.2% 希望学校多组织类似踢毽比赛等课间文化节的活动。 队会形式 20.8% 广播会议不能吸引所多有同学，比较喜欢针对某一问题和同学畅所欲言。 队干部 12.4% 自己不是队干部也希望组织活动 家校配合 7.8% 希望家长支持自己参加中队活动，关注自己在中队活动中的表现。 活动纪律 5.2% 希望个别同学严肃对待中队活动，不随便说笑，不做与活动无关的事。 对学校、辅导员的希望 33.2% 希望学校、辅导员多组织有意义又有意思的活动，如扫墓、外出游玩。 四、调查结论与对策 （一）结论分析: 影响少先队组织存在的问题，分析如下： 1、班主任精力分配直接影响中队组织建设。开展班级管理中队建设三要素：要有人（班主任）、有时间（分科、班容量大、生源）、有方法（学习、指导）。目前，班主任研究班级、学生的精力投入不充分，具体表现为班主任身兼语文数学双科教学任务，疲于教学，精力受到影响和纷繁牵扯，从而忽视班级管理和中队建设，几乎将中队活动当成不必要的负担，更不必说潜心研究。 3、学生积极主动参与少先队组织建设的态度、意识和能力需要班主任进一步引领。 （二）制定对策： 1、加强阅读，将他人经验应用于实践，提升自身班级管理水平及少先队组织建设的能力。 2、利用多项资源，与任课教师、家庭、社会配合，开展实践性活动，共同推进班级管理与少先队建设。 3、中队建设与“小主人责任岗”落实相结合，培养得力小助手，提高活动实效。 4、学校少先队活动安排更贴近我校实际，征求学生和班主任意见，以使活动更加有序、有效。 《当代孩子对少先队组织的希望和建议》 执笔人：城关小学 五（5）中队辅导员 顾春艳 一、调研目的： 通过调研，深入进行少先队组织的活动与建设，切实做到少先队工作服务于教育、服务于学生，从加强和改进班级管理现状入手，努力完善少先队的建设，把引向深入自己选举队干部，保证每个队员都有锻炼和表现的机会。?　　在少先队组织及其活动中少年儿童还没有获得更多的参与机会本次调查显示，虽然广大队员非常愿意参加少先队组织的活动，并力求在活动中展示个人的价值和能力，但是在少先队的组织建设和开展活动方面，还不能完全满足广大队员的愿望。有6.5%的队员反映少先队干部仍然由老师任命而不是由队员选举产生；另外少先队中队的活动时间也难以保证，少先队员们在反映“你们学校的少先队中队多长时间开展一次活动”时，按照少先队的有关规定，每个少先队中队一般要求是两周开展一次队活动，当然少先队的活动形式多种多样，如办墙报、举行升旗仪式、开展公益活动、进行体育游戏等都是队的活动形式。考虑到少年儿童对队活动的理解能力，这个数据可能与实际有些偏差树立健康第一的观念，关注少年儿童的身体健康，注重营养保健和体育锻炼工作，保证少年儿童拥有健康的体魄。加强心理健康教育和法律知识教育，引导少年儿童学会正确地评价自我、接纳自我；同时学会运用法律知识保护个人的权益。?　　 3．注重教育与生产劳动相结合，给少年儿童提供更多的劳动机会和锻炼机会。?　　 4.　在学习方面，应着眼于少年儿童的可持续性发展，尽量减轻他们的课业负担，保证他们的学习时间不超过国家规定的标准；同时，尊重少年儿童学习过程的独特性，鼓励他们进行探索性的学习，提高他们的学习兴趣；注重少年儿童的创新精神和实践能力的培养。?　　 5．在少先队活动中，坚持由队员当少先队的主人，自己选举队干部，保证每个队员都有锻炼和表现的机会。?　　 6．动员全社会力量 执笔人：城关小学 五（3）中队辅导员 苏春玉 一、调研目的： 通过调研，了解当代少年的所思、所想、所喜欢的运动，所喜欢的生活。解决影响和制约少先队组织发展的突出问题，为构建学生喜欢、有利于学生成长的少先队组织作出努力。 二、调研的工具和对象： 采用观察（学生 家长）和座谈（学生 家长） 三、结果及分析 （与年级内其它中队相同） 项目 情况 备注 活动设计 97.4% 希望学校多组织类似踢毽比赛等课间文化节的活动。 队会形式 100% 广播会议不能吸引所多有同学，比较喜欢针对某一问题和同学畅所欲言。 队干部 26.3% 自己不是队干部也希望组织活动 家校配合 5.3