減量減廢與化腐朽為實驗教學資源設計.pptVIP

方 金 祥 大仁科技大學?幼兒保育系教授 ? ? ? 兼研究發展處?研發長 ?高雄師大 師培中心 兼任教授 經歷：國立高雄師範大學 教授、化學系主任 ? ? ? 大陸微型化學實驗研究中心特約研究員 Teaching Science With Toys I hear, and I forget. I see, and I understand. I do, and I remember. CHEMISTRY（化學） CHEM IS TRY 再試一下 ? ? 一試再試 ? ? ? 試不成 ? ? ? ? 再試一下 創新微型實驗設計原則4R Reduce（減量） Recycle（回收） Reuse（重複使用） Refuse（拒用） 微型科學實驗之意義 微小化 安全化 低值化 趣味化 環保化 創意微型實驗教學的意義微型實驗（Microscale Laboratory，簡稱ML）是將傳統式的實驗器材與裝置等微小化、安全化、低值化、趣味化。在有限的教學時間內，使每位學生皆能人手一套實驗裝置，增加動手操作機會與操作技能，激發創造思考