三角形的分类教学设计.docVIP

三角形的分类教学设计教学目标：1、能够按三角形的内角不同对三角形进行分类，掌握锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的特征，正确识别一个三角形。 2、认识等腰三角形和等边三角形，掌握它们的特征。 ３、培养学生的观察、比较、抽象、概括、判断能力及空间观念。 教学重点：能按三角形的内角不同对三角形进行分类。 引导学生认识特殊三角形的特征。 教学过程： ?一、复习引入 同学们知道角是由两条边和一个顶点组成的，并且它的两条边是两条射线。现在我们分别在角的两边上取两点得到两条线段，再将这两点连起来得到三条线段，并把多余的线擦去，请看现在得到的是什么图形？（三角形） 揭题板书： ，今天我们就来给三角形分分类。板书：三角形的分类 二、探索新知： 1 2 1 2 3 3 2 1 4 3 5 2 1 6 2 1 （3）你能把这些三角形按角的不同分类吗？ 学生思考尝试或与同伴交流。 （4）寻找特点，总结规律。 从表面上看，一个三角形最多有几个锐角？最少有几个锐角？最多有几个直角？几个钝角？ 第2、4个三角形，每一个角都是什么角，这样的三角形我们把它叫做什么？怎样的三角形叫做锐角三角形？（三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形） 第1、6个三角形有什么特点？（都有一个直角）怎样的三角形叫做直角三角形？（有一个角是直角的三角形叫做直角三角形） 第3、5个三角形有什么特点？（都有一个钝角）用你的语言概括什么是钝角三角形。（有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。） （5）课件出示三角形各自的特点。 （6）质疑。 1、如果有一个角是锐角的三角形，是不是一定是锐角三角形呢？关键要看哪一个角？ 2、想一想：一个三角形中有可能出现两个直角吗？有可能出现两个钝角吗？ 出示图加以否定。 说明：刚才同学们按照角的不同，将三角形分成了几类？哪三类？三角形按角的不同只能分成三类。 课件出示： （7）练习：课件出示。 三、拓展。 师：在6个三角形中那两个三角形比较特殊？ 生：第2、4个。 其实根据三角形边的特点，还可以分为等边三角形（例如：第2个三角形），等腰三角形（例如：第4个三角形）和不等边三角形。等边指的是三角形的三条边都相等，等腰三角形指三角形的两腰长度相等。 课件出示： 课件出示：练习 师：想一想，在日常生活哪里有这两种特殊的三角形？（红领巾、三角板、警告标志等） 四、课堂小结 今天你有哪些收获？ 教学案例 （小学四年级数学下册） 《三角形的分类教学设计 学 校：宁夏银川博文小学 通讯地址：宁夏银川市兴庆区 民族南街宗睦巷博文小学 邮 编： 750001 联系电话：姓 名： 吴 婷 日 期： 2012.02.05