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关于商务英语专业建设的几个问题 黄震华 对外经济贸易大学 2008年3月 于北京 关于商务英语专业建设的几个问题 商务英语作为一个专业的依据 商务英语专业的知识与技能结构 商务英语的特点 商务英语专业的课程 关于队伍建设和课程建设 高职院校商务英语专业建设的几条原则 商务英语作为一个专业的依据 Ronald Carter of Nottingham University: 1）Learn to use the language 2）Learn through the language （学习某种学问，同时也是基础阶段之后学好语言的重要途径） 3）Learn about the language 商务英语作为一个专业的依据 现在把外语教学只纳入文学学科和应用语言学科是不全面的。纳入应用语言学科主要是1+3。纳入文学是1+2，但 2 只限于文学，为什么就不能把 2 扩大到其它知识领域如经济、贸易等等呢？ 商务英语作为一个专业的依据 从外贸英语到商务英语 市场经济发展的需求 现代商务已经成为一个非常复杂的领域 学文学后劲足和学商务很快上手的关系 学商务很快上手的优势仍然存在 学文学就一定能干好商务就打了一个大 大的问号 商务英语专业的知识与技能结构 英语的语言知识和技能（听说读写译） 人文社科知识 （经济、金融、管理、商务、法律） 熟悉国际商务的基本理论与实践 有较强的跨文化交际能力 商务英语的特点 复合性 （不是简单的商务加英语，而是互相复合和渗透） 应用性 （宣传自己和吸收别人长处；高职阶段尤为重要，较强的应用能力应是我们的强项） 创新性 （不断跟上时代的发展，不断更新） 商务英语专业的课程 英语基础课 商务英语的基础技能课 人文素养课 商务专业知识与实务课 （经济、管理、营销、商法、国际经贸组织、进出口、海关、文秘等），高职的课程应有侧重。 实训课和实习基地 关于队伍建设和课程建设 团队协作，发扬强项和补足弱项 有重点地搞一些基础性研究 质量第一 多做一些调查研究 多包括一些新的做法 设计一些实训课程 基础课尽量与商务相结合，但要注意语言学习的规律和跨文化交际的要求 高职院校商务英语专业建设的几条原则 以人为本，调动潜能，提高素质 面向市场，校企合作，调查研究 准确定位，突出特色，一技之长 加强实训，提高技能，适应岗位 参考普通高校的研究成果，院校合作培训师资，改造体系为我所用 努力创造语言氛围，大力开展第二课堂活动 谢谢大家 * * * *