法学院XXXX年度工作总结.docVIP

法学院2005年度工作总结 一、一年来的主要成绩和经验 2005年，是学院建设发展中的重要一年。我们以迎接教育部本科教学工作水平评估和开展保持共产党员先进性教育活动为重点，以“胆剑”精神自励，奋发图强，真抓实干，牢牢抓住教学中心工作，大力加强学科和专业建设，积极培育学院办学特色，大力开展实践教学，着力实施青年教师硕士化工程，努力营造艰苦奋斗，开拓进取，同心同德，公平公正的部门精神，学院各项事业稳步提升，呈现出良好的发展态势。 （一）管理模式逐步完善，管理水平和服务质量进一步提高 2005年，学院继续按照“院实系虚”的原则，积极进行管理服务工作，院系之间的关系进一步理顺，职能进一步明确，管理重心逐步下移，各系在教学经费使用、人才引进建议、教师在职、离职进修安排、课程设置、人才培养模式探索等教育教学的各个方面参与管理。各系部室主任、书记工作兢兢业业、一丝不苟；全体教师齐心协力、爱院如家，积极配合学院和系部室的各项工作。院系联动，整个学院上下一心，欣欣向荣，适合我院特色的二级学院管理模式不断完善。 不断加强制度建设，建立健全各项议事规则，做到科学决策。2005年，学院严格按照各项制度办事，按照民主集中制原则，实行集体领导。建立健全二级教代会制度，继续推进院务会议制度、院务公开制度，对重大决策实行咨询制度、公示制度、评估制度和责任制度，自觉接受全院师生监督，不断推进管理民主化、科学化、规范化进程。 实行行政和教辅人员岗位责任制，做到分层领导，分工明确，责任到人。强化劳动纪律，加强岗位技能培训，积极开展效能建设，大力加强“在岗、在行、在态”建设，不断端正服务态度、提高服务水平，出色地完成了迎评期间的各项工作。 （二）坚持引进、培养和调整相结合，师资队伍建设成效明显 学院拥有一支专业门类齐全、年富力强、平均学历高、业务能力强的师资队伍，现有专任教师60人。其中，教授8名，博士（生）11名，高级职称教师占专任教师总数的46.66%。2005年，学院坚持引进、培养和调整相结合的方针，积极引进教授、博士1名，紧缺专业硕士1名。大力培养中青年骨干教师，2005年金尚理等两位教师被评为校级中青年学科带头人培养对象，杜文曌等三位教师被评为校中青年骨干教师培养对象。 学院积极选送两位教师赴中国人民大学，武汉大学进修；鼓励教师考博，2005年共有三位教师考上中国人民大学、厦门大学、中央民族大学博士研究生；还有一批教师在职积极攻读硕士学位，2位教师已取得浙江大学等重点大学的硕士学位。1位教师晋升高级职称。 （四）与专业相匹配的学科群正在形成，科研实力进一步提升 按照“以重点带动一般，分层推进学科建设”的原则，学院坚持“做强马克思主义理论与思想政治教育学科，做大民商法学科和行政管理学科，多学科协调发展”的定位，大力推进学科建设。把重点学科建设与争创硕士点工作紧密联系起来，加大投入和建设。2005年马克思主义理论与思想政治教育学科升格为市重点建设学科，法学理论、行政管理和中国哲学被列为院级重点学科建设，与专业相匹配的学科群正在形成。 按照“系所合一”的建制原则，在原有的小康社会研究所、区域文化研究所的基础上，2005年又成立了公共关系研究所，越俗文化研究所，并正在积极筹建民商法学研究所。2005年10月14—17日由我院承办的“绍兴师爷暨中国幕府文化研讨会”在绍兴龙山宾馆召开，中国政法大学原副校长张晋藩教授、浙江省社科院院长万斌教授等数十名著名专家学者出席。我院共有20多位师生参加研讨，俞婉君副教授主持的绍兴师爷调查研究成果受到与会专家的关注和好评。2005年10月14—16日，由我院主办的“全国公管专业建设研讨会”在兰亭书法艺术学院召开，来自全国十多所高校的近30位专家学者共商公管专业建设大计，并就成立全国“公共事业管理专业建设研究会”、进行科研合作等达成四项共识。我院公管专业建设的发展思路和发展模式受到专家肯定。这些全国性的研讨会有利地推动了学院的学科发展，也极大地提高了我院的知名度和美誉度。 （五）专业建设稳步推进，学院教学工作成绩显著 首先，努力探索专业特色。学院将应用型高级专门人才作为各类专业人才培养的基本目标，注重学生创新能力和实践能力的提高。思想政治教育专业以胜任中学政治课教学并能在党政机关、企事业单位从事思想政治工作和行政管理工作作为人才培养特色目标，将“教学技能模拟训练”作为教学特色加以培养；公共事业管理专业将文化事业管理作为本专业的人才培养特色目标，设置了文化事业管理模块课程；将“教学与实践相结合”确立为本专业的教学特色目标，在计划制定、组织机构设置、考核和实践基地建立等方面进行了系统的思考，积极构建和实施“弹性实践教学”。法学专业以擅长在经济管理活动中从事法律实务作为本专业人才培养特色目标，将案例教学和法律实训作为本专业的教学特色目标。