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【标题】大学生幸福观教育研究 【作者】徐 丽 琼 【关键词】幸福??幸福观??幸福观教育 【指导老师】刘 琳 瑜 【专业】思想政治教育 【正文】恩格斯说：“每个人都追求幸福……是一种无须加以论证的、颠覆不破的原则”①。大学生与普通人一样，都在本能地追求着幸福，然而一些大学生的幸福观出现了偏差，享乐主义、拜金主义、权力至上主义等病态幸福观充斥在他们的头脑里。当代大学生肩负中华腾飞的重任，对他们进行正确的幸福观教育，提高他们感知幸福、创造幸福与获得幸福的能力，具有十分重要的意义。一、幸福观教育概述（一）幸福及幸福观的内涵1.幸福的内涵马克思主义认为，“幸福是主体通过创造性劳动在物质生活和精神生活中由于实现了自己的理想和目标而引起的精神上的满足，其基本条件是人的体力和智力的发展，表现为人能够完全自由地发展和发挥其全部才能和力量”②。是主观性与客观性的统一，是物质生活与精神生活的统一，是享受与劳动的统一，是个人幸福与社会幸福的统一。2.幸福观的内涵幸福观是人生系统中有关人生幸福问题的部分，是人们关于幸福目标、幸福动机、幸福手段、幸福标准、幸福效果等问题所持态度的系统观念③。马克思主义幸福观是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义基础之上的。它有三个特点:?第一，认为幸福观是整个历史发展的产物，各个阶级的幸福观是由不同的生产方式所决定的；第二，认为幸福的关键是人的志向、生活目的。真正的幸福在于铲除