勾股定理(肖金林课件).ppt

* 人教版八年级（下）第十八章 新林学校 肖金林 （一） 读一读 我国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾，较长的直角边称为股，斜边称为弦。图1-1称为“弦图”，最早是由三国时期的数学家赵爽在注解《周髀算经》时给出的.图1-2是在北京召开的2002年国际数学家大会（TCM－2002）的会标，其图案正是“弦图”，它标志着中国古代的数学成就，是我国古代数学的骄傲。 　　　　　　　 图1-1 图1-2 　　勾股定理是我国古代数学的一个了不起的成就，展现在大屏幕上的是2002年国际数学家大会的会标。这个标志的设计基础是1700多年前，中国古代数学家赵爽的弦图，是为了证明发明于中国周代的勾股定理而绘制的。经过设计变化成为含义丰富的2002年国际数学家大会的会标。 看一看 相传2500年前，一次毕达哥拉斯去朋友家作客，发现朋友家用砖铺成的地面反应直角三角形三边的某种数量关系，同学们，我们也来观察下面的图案，看看你能发现什么？ 思考：你能发现图中等腰直角三角形有什么性质吗？ A B C A B C （图中每个小方格代表一个单位面积） 图2-1 图2-2 （1）观察图2-1 正方形A中含有 个小方格，即A的面积是 个单位面积。 正方形B的面积是 个单位面积。 正方形C的面积是 个单位面积。 9 9 9 18 你是怎样得到上面的结果的？与同伴交流交流。 A B C A B C （图中每个小方格代表一个单位面积） 图2-1 图2-2 分割成若干个直角边为整数的三角形 （单位面积） A B C A B C （图中每个小方格代表一个单位面积） 图2-1 图2-2 （单位面积） 把C看成边长为6的正方形面积的一半 A B C A B C （图中每个小方格代表一个单位面积） 图2-1 图2-2 （2）在图2-2中，正方形A，B，C中各含有多少个小方格？它们的面积各是多少？ （3）你能发现各图中三个正方形A，B，C的面积之间有什么关系吗？ SA+SB=SC 即：等腰直角三角形两条直角边上的正方形面积之和等于斜边上的正方形的面积 SA = 4 平方单位 SB = 4 平方单位 SC = 8 平方单位 A B C A B C （图中每个小方格代表一个单位面积） 图2-1 图2-2 （2）你能发现直角三角形三边长度之间存在什么关系吗？与同伴进行交流。 （1）你能用三角形的边长表示各正方形的面积吗？ a b c SC = c 2 SB = b 2 SA = a 2 ∵ ∴ SA+SB=SC b a + 2 2 = c 2 A B C 图3-1 A B C 图3-2 分割成若干个直角边为整数的三角形 （面积单位） 一般的直角三角形三边为边作正方形 思考：面积A，B，C还有上述关系吗？ （1）你能用三角形的边长表示正方形的面积吗？ （2）你能发现直角三角形三边长度之间存在什么关系吗？与同伴进行交流。 议一议 A B C 图3-1 A B C 图3-2 a b c b a + 2 2 = c 2 SA = a 2 SB = b 2 SC = c 2 ∵ SA+SB=SC ∴ 命题1 如果直角三角形两直角边分别 为a、b,斜边为c，那么 a b c 由此，我们猜想： 证明命题1的方法很多，下面介绍我国古人 赵爽的证法。 看下面的图案： a b c a b a c 即： b a + 2 2 = c 2 b c c 2 = S总 b a + 2 2 = S正方形 直角三角形两直角边的平方和等于斜边 的平方。 这样就通过推理证实了命题1的正确性，我们把它叫做定理，即是 勾股定理： b a + 2 2 = c 2 即： 在Rt△ABC中，两直角边分别为a、b, 斜边为c，那么 a b c A C B 勾 股 弦 我国古人把较短的直角边叫勾，较长的直角边叫股，斜边叫弦，即有 股 弦 勾 + 2 2 = 2 勾股定理在西方又称毕达哥拉斯定理，他们认为这个定理是由公元500多年前的毕达哥拉斯发现的。但是，我国早在公元前1世纪就发现了这个定理，要比毕达哥拉斯早好几百年。 2 6 x P的面积 =______________ X=____________ 225 P 625 400 B A C AB=__________ AC=__________ BC=__________ 25 15 20 练一练 ∵ x + 2 = 6 2 2 2 2 2 2 x _ 6 2 = ∴ A C B D 1m