高一 物理公开课.docVIP

平衡问题求解“八法” 什么是受力分析——把研究对象在指定的物理环境中受到的所有力都分析出来，是高中研究与力有关问题的基础。 求解平衡问题的基本思路——明确平衡状态（加速度为0）；巧选研究对象（整体法与隔离法）；受力分析（画出示意图），建立平衡方程（力的合成与分解、正交分解、矢量三角形及数学相关解析法） 一、力的合成法 物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等,方向相反,“力的合成法”是解决三力平衡问题的基本方法。 【例1】如图所示,重物的质量为m,轻细绳AO和BO的A端、B端是固定的,平衡时AO水平,BO与水平面的夹角为θ,AO的拉力F1和BO的拉力F2的大小是 ( ) A.F1=mgcosθ B.F1=mg/cotθ C.F2=mgsinθ D.F2=mg/sinθ 解析 根据三力平衡特点,任意两力的合力与第三个力等大反向,可作 出如图矢量图,由三角形知识可得F1=mgcotθ,所以正确选项为D. 答案 D 二、正交分解法 物体受到三个或三个以上力的作用时,常用正交分解法列平衡方程求解: Fx =0,Fy =0.为方便计算,建立坐标系时以尽可能多的力落在坐标轴上为原则。 【例2】如图所示，不计滑轮摩擦,A、B两物体均处于静止状态. 现加一水平力F作用在B上使B缓慢右移,试分析B所受力F的变化情况。 解析 对物体B受力分析如图,建立如图直角坐标系. 在y轴上有 Fy合=N+FAsinθ-GB=0, ① 在x轴上有 Fx合=F-f -FAcosθ=0, ② 又f =μN; ③ 联立①②③得F=μGB+FA(cosθ-μsinθ). 可见,随着θ不断减小,水平力F将不断增大 答案 随着θ不断减小,水平力F将不断增大 三、整体法与隔离法 整体法是把两个或两个以上物体组成的系统作为一个整体来研究的分析方法;当只涉及研究系统而不涉及系统内部某些物体的受力和运动时,一般可采用整体法。 隔离法是将所确定的研究对象从周围物体(连接体)系统中隔离出来进行分析的方法,其目的是便于进一步对该物体进行受力分析，得出与之关联的力。为了研究系统(连接体)内某个物体的受力和运动情况时,通常可采用隔离法。一般情况下，整体法和隔离法是结合在一起使用的。 【例3】有一直角支架AOB,AO水平放置,表面粗糙;OB竖直向下,表面光滑.AO上套有小环P,OB上套有小环Q,两环质量均为m.两环间由一根质量可忽略且不可伸长的细绳相连, 并在某一位置平衡,如图所示.现将P环向左移一小段距离,两环再次达到平衡,将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P环的支持力N和细绳上的拉力T的变化情况是 ( ) A.N不变,T变大 B.N不变,T变小 C.N变大,T变大 D.N变大,T变小 解析 采取先“整体”后“隔离”的方法.以P、Q 绳为整体研究对象,受重力、AO给的向上弹力、OB给的水平向左弹力.由整体处于平衡状态知AO给P 向右静摩擦力与OB给的水平向左弹力大小相等;AO给的竖直向上弹 力与整体重力大小相等.当P环左移一段距离后,整体重力不变,AO给的竖直向上弹力也不变.再以Q环为隔离研究对象,受力如图所示，Q环所受重力G、OB给Q的弹力F1,绳的拉力T处于平衡;P 环向左移动一小段距离的同时T移至T′位置，仍能平衡，即T竖直分量与G大小相等,T应变小,所以正确答案为B选项. 答案 B 四、三角形法 对受三力作用而平衡的物体,将力矢量图平移使三力组成一个首尾依次相接的封闭力三角形,进而处理物体平衡问题的方法叫三角形法;力三角形法在处理动态平衡问题时方便、直观,容易判断. 【例4】如图,细绳AO、BO等长且共同悬一物,A点固定不动,在手持B点沿圆弧向C点缓慢移动过程中,绳BO的张力将 ( ) A.不断变大 B.不断变小 C.先变大再变小 D.先变小再变大 解析 选O点为研究对象,受F、FA、FB三力作用而平衡.此三力构成一封 闭的动态三角形如图.容易看出,当FB 与FA垂直即α+β=90°时,FB取最小 值,所以D选项正确. 答案 D 五 相似三角形法 物体受到三个共