把握高中物理提高分析解决问题能力.pptVIP

甲带正电，乙是不带电的绝缘物块，甲、乙叠放在一起静置于粗糙的水平地板上，地板上方空间有水平方向的匀强磁场，如图所示。现用水平恒力沿垂直磁场方向拉乙物块，使甲、乙无相对滑动地一起水平向左加速运动，在加速运动阶段( ) A．乙物块与地之间的摩擦力不断增大 B．甲、乙两物块间的摩擦力不断增大 C．甲、乙两物块间的摩擦力大小不变 D．甲、乙两物块间的摩擦力不断减小 碰撞 ①弹性碰撞：（由碰撞图景分析） ②完全非弹性碰撞： ③非弹性碰撞: (1)要列方程，不能写公式 F=ma这是公式，要写成F-f=ma (2)要用字母表达的方程，不要掺有数字的方程 (3)要原始方程，不要变形后的方程，不要方程套方程 (4)要用原始方程组联立求解，不要用连等式，或列综合式子 7、做题不规范，容易题不能得满分 认真总结、重视改错，以良好的心理状态应对高考 对于在自己能力范围内可以达到的水平的题目，要认真改错。 在改错的同时，记录自己通过改错在知识、方法和技巧方面的体会，这样做有两个目的： ① 在改错过程中引导自己提高复习的效率 ② 为后期冲刺阶段作好物质准备：在冲刺阶段，通过翻阅前期准备的资料，达到“警钟长呜”的作用。同时对稳定考前的心理状态也十分有利。 以北京题讲 基本模型的运用、巩固重点 分析问题的基本方法 讲得分技巧 还有那些知识点没考 策略：　 　敢做！（不要“迷信”） 　会做！ 知道哪儿是得分点 关注数学知识的应用 （图像、三角函数、数列、二次函数、均值不等式等） 1.（10北京）如图，跳台滑雪运动员经过一段加速滑行后从O点水平飞出，经过3.0 s落到斜坡上的A点。已知O点是斜坡的起点，斜坡与水平面的夹角＝37°，运动员的质量m＝50 kg。不计空气阻力。（取sin37°＝0.60，cos37°＝0.80;g取10 m/s2）求 （1）A点与O点的距离L; （2）运动员离开O点时的速度大小; （3）运动员落到A点时的动能。 2.（07北京）两个半径均为R的圆形平板电极，平行正对放置，相距为d，极板间的电势差为U，板间电场可以认为是均匀的。 一个粒子从正极板边缘以某一初速度垂直于电场方向射入两极板之间，到达抚极板是恰好落在极板中心。 已知质子电荷为e，质子和中子的质量均视为m，忽略重力和空气阻力的影响，求： （1）极板间的电场强度E； （2）粒子在极板间运动的加速度a； （3）粒子的初速度v0。 3.（05北京）真空中存在空间范围足够大的、水平向右的匀强电场。在电场中，若将一个质量为m、带正电的小球由静止释放，运动中小球速度与竖直方向夹角为37°（取sin37°＝0.6，cos37°=0.8）。 现将该小球从电场中某点以初速度v0竖直向上抛出。求运动过程中 （1）小球受到的电场力的大小及方向 （2）小球从抛出点至最高点的电势能变化量 （3）小球的最小动量的大小及方向。 4.（08北京）有两个完全相同的小滑块A和B，A沿光滑水平面以速度v0与静止在平面边缘O点的B发生正碰，碰撞中无机械能损失．碰后B运动的轨迹为OD曲线，如图所示． ⑴已知滑块质量为m，碰撞时间为Δt，求碰撞过程中A对B平均冲力的大小． ⑵为了研究物体从光滑抛物线轨道顶端无初速下滑的运动，特制做一个与B平抛轨道完全相同的光滑轨道，并将该轨道固定在与OD曲线重合的位置，让A沿该轨道无初速下滑（经分析，A下滑过程中不会脱离轨道）． a．分析A沿轨道下滑到任意一点的动量pA与B平抛经过该点的动量pB的大小关系； b．在OD曲线上有一M点，O和M两点连线与竖直方向的夹角为45°．求A通过M点时的水平分速度和竖直分速度． A B v0 O D M * 把握高中物理 提高分析解决问题能力 张福林 力 运动 能量 静摩擦力 核力 弹力 电场力 洛伦兹力 安培力 滑动摩擦力 重力（万有引力） 做功特点 大小计算 方向判定 存在条件 （一)力 分析摩擦力应注意的事项：条件性、方向性、被动性、相对性、静摩擦力的不确定性，区分滑动摩擦力和静摩擦力；摩擦力可以是动力、阻力；摩擦力功与热量的关系？ 一、力及受力分析 牵引力、回复力 与力的作用效果相关的规律 胡克定律 平衡条件 牛三 牛二 向心力方程 动能定理 动量定理 与运动状态相关的力 弹力 摩擦力 牵引力 向心力 洛伦兹力 电磁感应中的安培力 （二）受力分析 基本原则（1）力的产生条件； （2）力的作用效果与物体的状态； （3）力的相互作用规律：牛顿第三定律 程序与方法：（1）明确研究对象及状态 （2）先标已知力和场力，后标被动力 （3）未知力，特别是未知被动力往往根据已知力、主动力、物体状态、牛三，推断。注