高中教师培训学员学习手册2012.doc

2009年山东省高中教师培训学员学习手册 目录 每日学习流程 2 2009山东省高中教师培训学员学习任务与考核评价办法 3 2009年山东省高中教师培训平台使用说明 6 登录系统 6 平台介绍 8 课程信息 9 地区信息 11 研讨信息 16 问答系统 17 个人工作室 18  每日学习流程  2009山东省高中教师培训学员学习任务与考核评价办法 一、学习任务 1．完成2009年普通高中新课程远程研修规定的60学时的学习内容。其中，观看视频和面对面研讨集中到学校进行。 2．观看视频课程。每日按课程安排顺序观看视频课程（约2小时）。 3、每天观看视频课程后，教师要参加本单位组织的学科教师面对面研讨或网上研讨。 4．准时保质保量完成作业。学员要联系教学实际，完成和提交每天的课程作业，保质保量，严禁抄袭。 5．通过作业分享、相互点评开展网上互动交流。每位教师平均每天在线研讨时间不少于4小时，发表评论数不少于5条，研修期间发表评论总数不少于50条；评论要中肯，要表达自己的思想。与研讨内容无关的帖子，抄袭、重复粘贴的贴子，学科专家、班级指导教师可予以删除，情节严重的，由各市教育局给予通报。 6．积极参加班级组织的网上集中研讨或网下交流活动，阅读本学科课程简报，并通过写评论，参与讨论和交流。 7．在研修结束时，每位学员要提交一篇反思性的总结文章。 说明：远程研修结束后，学员仍然可以使用本人账号和密码在研修平台（个人工作室）进行学习和交流，享受平台提供的资源服务和网络研修的跟进服务。 二、合格、优秀学员评价标准和评价方法 （一）合格学员标准与评价办法 合格学员标准： 全程参加远程培训，完成全部专题视频课程的学习； 完成并提交作业6次。 在远程培训各种对话学习中，发表评论数不少于50个。 参加在线研讨，并能发表自己的观点看法； 参加学校组织的线下学习活动。 完成和提交远程培训学习总结。 合格学员评价办法： 研修结束后，各高中学校依据平台反馈数据，结合学员在校集中学习情况，确定合格学员名单报市教育局。市教育局经征求本市指导教师团队意见后，审核确定合格学员名单，并报省项目办备案。存在作业或评论抄袭、重复粘贴或恶意灌水等违规行为被省、市项目办通报的学员视为研修成绩不合格。达到合格标准的教师在信息管理系统个人电子帐户记A1类学分20分。 （二）优秀学员标准与评价办法 优秀学员标准： 主动积极参加远程培训，能克服困难，较好完成各项学习任务。 作业、文章或评论获得较多的推荐或引用； 热心为班级服务，主动帮助他人； 得到本班学员的广泛认可。 优秀学员评价方法： 研修结束时，各班指导教师组织本班学员利用“优秀学员评价软件”，根据本班学员在研修期间的表现和对班级研修活动的贡献，在本班合格学员中按15%的比例民主推荐本班优秀学员。高中学校根据学科班推荐的本校优秀学员名单，结合学员在观看视频和面对面研讨阶段学习情况，主要依据本校教师提交的作业入选资源库的数量，确定本校优秀学员并报本市教育局；各市教育局汇总后报省项目办。优秀学员名单及其所属市、学校名单在“山东省教师教育网”公布并颁发优秀学员证书。各市、各高中学校可制定具体表彰办法。 三、学员关注度评价方法： 学员作业被专家或者指导教师评论，推荐时给予一定关注度分数。 学员作业被专家引用到课程简报或者选入资源库作为资源时，给予一定关注度分数 作业被评论： 指导教师评论，关注度加分0-5 课程专家评论，关注度加分0-10 2）作业被推荐： 指导教师推荐：关注度加分0-10 专家教师推荐：关注度加分0-20 3）作业被引用到课程简报：关注度加分30 4）作业被选择为资源库资源：关注度加分30-50  2009年山东省高中教师培训平台使用说明 登录系统： 输入网址/ 登录山东省教师教育网。 通过导航选择【远程培训】选择【2009年高中教师全员培训】 山东省教师教育网首页 2009山东省高中教师培训平台首页 进入培训平台，通过右上角登录按钮，即可登录培训系统。 登录后状态  平台介绍 平台首页 培训公告 新闻资讯 地区导航：可以查看各个地区的培训信息 推荐作业、热评作业、最新作业 研讨热门话题 课程简报、指导教师工作简报、班级简报 最新问答 最新文章 课程信息 课程页 点击【课程】选择需要的学科页面 课程内容 课程专题：课程专题可以看到每个专题的相关信息 培训公告 新闻资讯 专家团队 课程介绍 推荐作业、热评作业、最新作业 班级导航 最新文章 课程简报、指导教师简报、班级简报 班级关注度 指导教师关注度 培训问题 课程研讨 地区信息 地区页 点击【地区】链接，可以选择所在地区。 地区页内容： 培训公告 新闻资讯 推荐作业、热评作业、最新作业 班级简报 课程列表 可以查看不同学科的分班情况。点击班级可以看到