【毕业论文】学校体育教学管理探析.docVIP

【标题】学校体育教学管理探析 【作者】胡国洲 【关键词】学校??学校体育??体育教学??教学管理 【指导老师】吕宏 【专业】体育教育 【正文】1前言体育教学是学校教学工作的重要组成部分，它是以学生为对象，以运动为手段，从而达到造就完美健康的体格和完美人格的一门学科。这就决定了学校体育教学必须具备严格的教学管理，使之围绕着高校的总目标一一培养合格的社会需要的人才。随着我国学校教育改革的不断深入,学校体育教学也在思想体系、理论体系、教材体系和实践体系等方面进行着改革、创新和完善。传统的教学管理方法、手段已不适应时代的发展，这就要求体育教学管理者，增强对管理工作的认识，认真领会和掌握科学的管理内容和手段，积极探索体育教学管理工作的新方法，提高管理水平。2?学校体育教学管理的概念、特点及地位2.1学校体育教学管理的概念学校教学是学校教学工作的中心工作，而教学管理工作则是学校教育管理的重要环节。学校体育教学管理是学校体育教育的重要工作。体育教学管理就是依据体育管理的理论与方法，结合体育教学的目标、特点与规律，对体育教学过程和各教学环节进行有效的管理。它是以体育课为主要组织形式进行实施的，是完成体育教学任务的最基本也是最有效的途径。学校体育教学管理是由其管理主体、管理对象、管理手段等诸方面的要素构成的，体育教学管理除了要遵循一般规律外，又要遵循动作形成规律、人体机能适应性的规律和人体生理机能活动能力变化的规律，只有遵循这些规律来管理体育教学，才能顺利完成体育教学的管理任务。体育教学管理是实现素质教育的重要手段之一。2.2?学校体育教学管理的特点2.2.1影响学校体育教学管理的因素及其相互关系体育教学管理的过程要受到多方面因素的影响，其中主要包括人、物、信息和时间，这与其他的教学过程都一样。这四个因素之间相互制约，相互影响，缺一不可，如果体育教学管理不能顺利的进行，那么这四个因素或者其中一个肯定出现了问题，要想体育教学管理顺利的进行，那么就一定要处理好他们之间的关系，使他们协调发展。另外教学管理还要分为二个方面，管教和管学，不仅要管教师教学，还要管学生学习。2.2.2学校体育教学管理过程的程序是固定的体育教学过程序化是固定的，在这个循序渐进、逐步提高的过程中，可以分为四个不同的阶段：计划—实施—考核—总结。每一个环节都紧密相连，必须在连续不断的进行中，才能使体育教学管理能够顺利的进行，同时在形成良好的教学秩序中，抓紧教学管理，持之以恒，使教学活动能够顺利的进行。2.2.3学校体育教学管理反馈的作用体育教学是一个动态系统，它要受到多种因素的综合影响。在他的运转过程中，应当根据反馈原理不断获取各个方面的瞬时信息，及时调节各个方面的关系(其中包括教师对教学班的管理)，使整个系统正常地运转，以提高人力、物力、财力以及场地、器材等等的利用率和效能。2.3?学校体育教学管理的在学校工作中的地位学校体育教学管理工作的根本任务与目的在于提高体育教学质量，培养合格的专门人才，在指导学生锻炼身体、增强体质、学习技能知识的同时，也向学生进行共产主义思想道德、意志品质的教育。而使他们树立正确的世界观、人生观和价值观，确立终身体育的指导思想。而要保证这一任务与目的顺利的完成与达到，就必修建立符合高等教育发展与管理的科学化体系。因此，科学的体育教学管理应是符合客观教学规律的高效管理。探讨高校体育教学管理科学化问题，具有十分重要的意义。教学管理人员是与教师和学生直接的接触者和密切联系者，其管理思想和管理水平如何，直接影响教学质量，离开了教学管理，教学过程就无法进行。3?学校体育教学管理的内容3.1?人的管理体育教学中的人的管理，主要是对体育教师及学生的管理。3.1.1体育教师对体育教师的管理，主要是对体育教师教学工作的安排、指导和检查、监督，使其尽职尽责。同时，要帮助他们不断地提高自己教学的素养和能力，其中包括德(高尚的思想品德、强烈的事业心、埋头苦干的作风、虚心好学的上进心等)、智(具有体育教师所必须具备的一般知识、体育教育专业的基础知识和专业知识等)、才(较强的体育教学能力——制订教学计划、语言表达、动作示范、纠正错误动作与品行、组织、交际、评价等能力)和体(健壮的体魄、；朝气蓬勃的气质、开朗热情的性格等)四个方面，概括起来就是使他们成为合格的和称职的体育教师。3.1.2?学生的管理体育教学对学生的管理是通过多方面来进行的，其中最重要的是通过体育教师对所承担的体育课及有关的活动来进行的。其中包括对学生的组织、遵守教学常规、出席情况、身体情况、学习情况(成绩)以及教学过程中的协调和控制等等的管理。3.2?财物的管理3.2.1?财的管理??在各级学校中，通常会有一定的经费用于改善体育设施和体育教学条