2010年新课程高考地理第一轮复习备考策略.ppt

例3：气候的知识结构 简述——简单扼要叙述，须把握要点 简析——简单分析，提出论点即可 写出——对图像或事实的主要内容予以呈现 概括——对文字材料或图像内容予以概括要点等 描述——对事物的外部特征予以描述 综述——对事物的总体特征予以概括叙述 说明——对原理、成因、规律进行说明 分析——对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析 局部事物在全局中的地位或作用，分析事物间的联系等 对比（比较）——列表比较相同、相异、相反、相似，可先后 对比或并列对比；分析相同事物间的差别、不同事物间的联系 评价——对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价 综合题正确的文字表达的基本要求 正确的文字表达 分析材料(地图、图表、 文字叙述）获取信息 调用储存的 知识模型 显性的信息 隐性的信息 解决问题 分析题目设问，了解 考查问题的实质 组织叙述 透过做题环节，看思维建模的作用 地理特征描述 地理成因分析 地理区位分析 地理评价分析 （1）读图，简述井冈山旅游区的自然地理特征。（7分） 40.（35分）“红色旅游”是党和国家为了加速革命老区社会经济的发展，进行爱国主义和革命传统教育采取的重要举措。回答： 自然地理特征的五大要素 气候 地形 水文 生物 土壤 ——亚热带季风气候 ——以低山丘陵为主 ——河流短小密集 ——亚热带常绿阔叶林 ——以红壤为主（地带性土壤为红壤） 例1：自然地理特征的思维模式 例2：描述气候特点的思维模式 气候特点的描述思路 气温 降水 其他 最高、最低月均温；气温年较差 年降水量；降水的时间变化 日照等 描述某地区地形特征的基本思路 海拔 地形类型及其结构 地面起伏 主要地形的分布 地势 例3：地形特征的思维模式 其他：典型的地貌形态等 一般信息：等高线、河流流向等 —海拔高低 —起伏大小 —东西北高南低情况 —是平原、山地或丘陵？ 37.下图为某国图。读下图并结合所学知识，回答下列问题。 （1）该国南部海域属于?① 洋。该国地形、地势的基本特点是? ② ?。（6分） 07年全国文综Ⅱ卷 （1）印度 地形以平原为主；地势低平，北高南低 河流特征 水文特征 水系特征 流程、流向 河流密度、支流多少 流域面积、水系形状 水位 流量 含沙量 结冰期 水力资源 例4：河流特征的分析(描述)的思维模式 全国卷Ⅱ第36题（36分） 图2中等高线的等高距为1000米。读图2，完成下列要求： (3)M河的水文特征主要是：水量丰富，落差大，多峡谷，水能丰富。 M （3）简述M河的水文 特征（8分） （2）特征：多内流河和时令河，河流短小，流量季节变化大，有结冰期。成因：深居内陆；降水量少，蒸发量大。以高山冰雪融水和山地降水补给为主，受气温、降水变化影响 36．读图，完成下列问题。 （2）说明图中河流的特征及成因。（10分） 07年北京文综卷 经济发展水平 河流航运价值区位条件分析 自然条件 社会经济条件 人口密度 河网密度、河海联运 气候(结冰期.径流量的季节变化) 多种运输方式联运 地形、地势 例5：河流航运价值的区位条件分析（评价）的思维建模 湖泊水量 围 湖 造 田 湖泊生态环境 湖泊功能 湖泊水质 湖水含盐量 湖泊水位 湖泊面积 例6：围湖造田对湖泊的影响的思维模式 例7：沙尘暴产生原因的思维模式 ①物质条件：地表多疏松物质；地表缺乏植被保护； ② 动力条件：多大风天气； 气温回升快，对流旺盛； 降水稀少,地表非常干燥。 影响农业的 区位因素 自然 社会经济条件 市场 交通运输 劳动力 政策 科学技术 水源 地形 土壤 气候 其他： 例8：农业区位因素评价的思维模式 36．（36分） 简述三峡地区社会经济因素发展变化对柑橘生产的影响？ 影响农业的 区位因素 自然 社会经济条件 市场 交通运输 劳动力 政策 科学技术 水源 地形 土壤 气候 设问要求：社会经济因素 —市场范围扩大 —交通运输条件的改善 —冷藏和保鲜技术的发展 —政策的支力度度加大 工业区位选择 工业指向原理 环境保护原理 水环境保护原理 大气环境保护原理 原料指向型 动力指向型 市场指向型 劳动力指向型 技术指向型 最小风频 城郊环流圈 地租原理 土地面积与地租级差 例9：工业区位因素评价的思维模式 河流上游 河流下游 交通运输方式选择思路 起止点之间的运输特点 ——有否最佳的运输条件、距离 ——对运输时间要求、性质 ——追求成本低，运输量大、速度快的最佳效益。 其他 货物属性 运输方式的优缺点 例10：交通运输方式选择的思维模式 36.（36分）读图11～12，回答下列问题。 （5）比利时、荷兰、挪威 从泰国