第04次实验继承.pptVIP

第四次实验 继承 实验小结 1. 编程规范要遵守： 类名：首字母大写（如Circle），如果多个单词组成每个单词的首字母大写(ManagerTest) 变量名：小写（int i），如果多个单词组成，第一个单词的首字母小写，其余每个单词的首字母大写(staffNumber) 方法名：规则同变量名（public String getName()） 总体原则：变量名、方法名要让人可以望文生义，最好用英文(，查英文单词) 2.尽量使用方法完成程序 3.每个方法之前要有注释。逻辑块之间要空行。并注释出该逻辑块的功能。 4.要熟练使用jdk文档，要学会使用baidu等工具查询 5.重要：要学会模仿别人的程序。要看懂课本中的程序，仿照课本中的程序编出自己的程序。 1 1.编写一抽象类(Shape)，长方形类、三角形类与圆形类均为其子类，并各有各的属性。其父类中有获得其周长、面积的方法。然后在一测试类中，分别建立若干个子对象，并分别将这些对象的所有面积与长度统计输出 针对上面的各子类编写相应的equals,hashCode,toString。并画出类似p149页图5-1的继承层次图。 注意：均应放入09.shapes包中 编写测试类的时候考虑：使用数组如何实现，使用ArrayList如何实现？ 均放入09.testshape包中 2 改写第三次实验内容：编写一个人类，包含姓名、性别、年龄等信息，要求所有变量私有，其它类只能通过方法获取和修改。它有多个构造函数,可以用姓名构造一个人,也可以用姓名,性别构造一个人，也可以姓名,性别，年龄构造一个人。 继承人类编写一个学生类，测试继承过来的属性和方法，并提供其它构造函数，并做如下试验： 1.使用人类的构造函数参数格式去实例化一个学生 2.删除人类中不带参数的构造函数，观察学生类还能不能使用,思考一下如果人类只有带参的构造函数，学生类应如何继承人类。 3.在学生类的构造函数中调用人类的构造函数 4.在学生类的构造函数中先写一行其它代码，再去调用人类的构造函数。 5.在学生类的某一个构造函数里同时去调用学生类与人类的构造函数 均放入09.testperson1包中 3 编写一Person类(name, address, phone number, e-mail,age,gender)，它有两个子类Student(status常量--freshman, sophomore,junior or senior,)和Employee(office,salary,dateHired). Employee又有两个子类 Manager(bonus)和Programmer(allowance) Person和Employee类应该定义为抽象类吗？还是非抽象的类？生成若干个Student，Emloyee, Manager的实例。并 1.打印出他们的名字。 2.如果对象是Employee类或者其子类，还要打印出他们各自的薪水(salary，bonus,allowance)是多少。 3.编写一方法，支持对Employee类及其子类按照各自的薪水排序 4.编写一方法，支持对Employee类及其子类按照各自的dateHired排序 5.编写一方法，将name属性包含给定字符串的对象找出来，并打印出来 选做：6.编写一方法，对这些生成的对象分别按照年龄与name进行排序 注意：均放入09.testperson3包中 选做-1 反射技术 设计一程序，可以动态的根据所给定的字符串(该字符串为类名称，如Shape,Circle等)显示出相应的类，所具有的方法和属性。并动态生成相应的类对应的对象。 注意：需编写相应的方法实现 * * JAVA语言程序设计 * * JAVA语言程序设计 * *