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惠州学院生命科学系 《遗传学》优秀课程评估汇报 汇报人:陈兆贵 2005年6月 汇报内容 一、教学队伍 二、教学内容 三、教学条件 四、教学教学方法与手段 五、教学质量的保证 六、教学效果 七、特色及进一步建设设想 一 教学队伍情况 课程负责人为作物遗传育种专业副教授，具有博士学位，长期从事作物遗传育种的研究和教学工作，到惠州学院工作以后，连续3年担任生物科学专业的《遗传学》教学工作。 教学队伍中有6人担任《遗传学》的课程教学任务，具有博士学位2人，硕士学位1人,在读研究生2人，本科2人；副教授职称2人，讲师3人，实验师1人；年龄平均年龄33岁。实验教师：学生=1：18 Back 二教学内容 2、1 课程发展的主要历史沿革 专科阶段《遗传学》是生命科学的一门主要基础课程，内容丰富，一直受到重视。自从生物教育专业开设以来，《遗传学》就作为主要课程。在各位担任《遗传学》教学任务的教师的努力下，《遗传学》课程得到了较好的发展，教学改革也取得了较好的效果，如郑先干老师1992年编著《遗传学标准化试题千题选》。 本科阶段： （1）人才培养，充实师资队伍; （2）增加实验仪器设备的购置，加强硬件建 设;