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第四课 生产与经济制度 教学时间：08学年第二学期第7周第二课时 教学目标：教学目标：根据考纲巩固和提升知识。 教学重点：我国的基本经济制度 教学难点：不同所有制的区分，各自不同的地位及其表现 ★1、生产与消费的辩证关系？ （1）生产决定消费。（人的消费不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定） ①生产决定消费的对象。②决定消费的方式。③决定消费的质量和水平。④为消费创造动力。 （2）消费对生产有重要的反作用。消费拉动经济增长、促进生产发展。 ①只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。③一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。④消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。 注意：消费能促进生产的发展。这里的消费是指健康的合理的消费。 2、社会再生产过程的四个环节：生产、分配、交换、消费。 关系：直接生产过程是起决定作用的环节；分配和交换是连结生产与消费的纽带，对生产和消费有重要的影响；消费是物质资料生产过程的最终目的与动力。 3、我国为什么要大力发展生产力？怎样发展？ 为什么：（1）必要性：①生产决定消费，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础。 ②我国当前的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。③大力发展生产力是社