武汉市武昌实验寄宿幼儿园0708学年度上学期保教工作计.docVIP

武汉市武昌实验寄宿幼儿园07-08学年度上学期保教工作计划 一、情况分析： 新学期我园又增设3个班，目前班额达到12个班。现有幼儿350人，教师25人，其中在园工作未满一年的新教师 人，占全园教师的%。新教师的大量引进，给幼儿园带来青春的活力，同时给我们教学常规的管理带来了巨大的挑战。建园至今，我们只有1年的时间，各项规章制度还在建立、完善中，园所文化还需要我们大家共同营造，我们期待通过对制度的建立、落实与执行，规范我们的日常教学行为，并且通过行为促成习惯；通过习惯形成观念，最后将观念内化为品格，以此形成我园的文化氛围。 二、指导思想： 针对幼儿园教学管理及师资队伍发展的现状，以幼儿园课程纲要为行路指南，结合区教育局《2007年学前教育工作补充计划》和幼儿园本学期园务工作计划，制定本学期幼儿园保教工作计划。以确保、提高保教质量为工作重心，以建立和规范教学常规管理制度为抓手，以教研带动教师队伍建设为重点，全面实施新课程，促进师生共同发展。 三、工作目标： 1、建立幼儿园教学常规管理制度、一日活动制度，确保各项计划的落实与质量。 2、建立园本培训教研制度，提升教师队伍的专业素养。 3、各项指标均达示范园标准： 90%家长满意，90%幼儿喜欢幼儿园、喜欢本班教师，90%教职工满意幼儿园管理，幼儿发展优良率90%。 4、无重大安全责任事故。 四、主要工作及措施： (一)安全工作长效化，安全措施细致化—2：30全体教师到三楼会议室集中学习 学习流程： 12：30—1：00工作例会，主持田静 1：00—1：30中心组学习，主持：中心组发言教师。学习内容：好文欣赏、名言解毒，见周交替进行。要求：承担中心组发言的教师需提前为每位教师准备好学习资料及会上的发言稿，活动结束的当天将资料上交保教室。 1：30—2：30教研活动。主持：保教干事、教研组长。 请各位教师按时参加到会，原则上不请假，如有特殊情况需提前向保教室请假，说明情况准假后方可。教研组长负责记录，资料学期结束时上交。 *及时肯定教师的工作成绩，不断激励教师的工作激情。每月底进行“三优”的评选：优秀班级网站、优秀课堂教学、优秀备课本。学期结束时开展优秀本课本、优秀游戏方案评比活动。 *实行“教职工考评方案”，确保制度的落实。全园教职工签订责任书，实行至下而上两条线的管理制度，一条是教学线:班级辅导教师向班长签责任书，班长向保教助力签责任书，保教助力向园长签责任书；一条是保育线：班级保育员向班长签责任书，班长向保建医签责任书，保建医向后勤助力签责任书，后勤助力向园长签责任书。每月教学质量奖的发放，参照《实验小学教师团队教学质量奖评比方案》实行。 2、落实园本培训制度，促进教师队伍专业化发展。 （1）树立正确的游戏观 树立游戏是幼儿园的基本活动的教育观。游戏最符合幼儿的心理特点、认知水平、活动能力，最能有效地满足幼儿的需要。《幼儿园工作规程》中也明确指出：“以游戏为基本活动，寓教育与各项活动之中。”在幼儿园一日生活中必须要有充分的时间让幼儿进行游戏，教师根据幼儿的特点和实际经验及兴趣，创设游戏的条件，并在游戏过程中给予适当的指导，保持幼儿愉快的情绪，促进幼儿的能力和个性的全面发展。 （2）园本培训贴近教师的“最近发展区”，推进教师队伍自主发展。 * 园本培训与园情、园本教研、教师专业发展需求紧密结合。本学期园本培训的内容围绕以下几个方面进行： 学习、落实幼儿园各项园本制度，旨让教师在理解的基础上成为制度的维护者。 培训对象：全体教职员工 培训形式：自学为主 考核方式：结合幼儿园各项考核制度与检查 在日常教育教学中如何落实“游戏是幼儿园基本活动”的教育原则？ 培训对象：全体教师 培训形式：自学、集中研讨、小组研讨、专家讲座、下班看游戏诊断式培训 表演游戏的组织方法与指导 培训对象：全体教师 培训形式：自学、集中研讨、小组研讨、专家讲座、下班看游戏诊断式培训、小组观摩 * 针对教师实际情况，为教师提供专业成长的空间。 学期初，建立教师个人成长档案，针对教师的发展需求、个人特点制定教师三年发展规划。 推选教师参加武昌区教学能手的评比 选派教师参加区教校组织的青年教师培训班的学习 订阅各种教育专刊，为教师提供学习条件 （3）以园本教研活动为途径，促进教师专业化成长，让幼儿园成为孩子成长的乐园 *本学期园本教研研讨主题：在一日活动中如何有效地开展游戏活动 教研主题以大教研组形式开展，成员：全体教师；组长：莫辉 *园本教研专题：表演游戏的组织与指导 以年龄段为界线分成专题游戏1组、游戏2组两个小教研组进行研讨 游戏1组（托小班教师）：吴丽莉 张敏 蔡娟 杨艳 杨柳 陶鹰 段军丽 熊艺娜 许洁玲 柯慧 李丽莎 苗莉 组长：段军丽 游戏2组（中大班教师）郭颂 孙朝丹 莫琼 胡欢 邹丽