谈谈论文选题与写作德育.pptVIP

做的比说的好？ 说的比写的好？ 写的比 ？好？ 六、当下论文写作中的一些流行病 网络眩晕症 * * 嘉兴教育学院 朱建人 电子信箱 zjr@ 一、什么是教育论文 教育论文是以议论的方式，对教育领域中教育、教学、行政管理等有关方面问题的探讨，经验的总结，和规律的揭示。简言之，教育论文是有关教育的议论文。它的狭义概念是指研究报告以外的学术论文。往往只突出表达一项研究中最重要、最精彩和最具有创造性的内容。 写论文不是罗列现象、陈述过程、介绍知识，而是提炼经验，分析问题，寻找规律。 二、论文选题的基本来源与方法 1.来自对某种教育教学现象的真切反思——刨根究底 2.来自对课题研究中某个特定问题的探究——旁逸斜出 3.来自对某种教育理论的切己体悟——举一反三 4.来自对某些权威观点的独立思辨——倒骑毛驴 5.来自对某个征文命题的浓厚兴趣——借题发挥 6.来自对当下教育教学信息的认真梳理——由此及彼 7.来自对生活认知的敏感迁移——丰富联想 8.来自对不同教育的差异分析——比较鉴别 三、论文写作的一般要求 得 体 文体感强 语言得当 文面大方 得 理 理念先进 观点新颖 自圆其说 得 法 章法清楚 方法恰当 文法严谨 （比较规范的议论文体，） （有分寸感、朴实、精练） （符合一般阅读心理） （科学的、符合社会发展需求的） （论据能充分证明论点） （层次清楚，结构符合逻辑） （合理地运用各种论证方法） （经得起推敲，少有谬误） （独到的、具有创新精神的） 四、论文写作的一般过程 1.充分酝酿（从思维的触发到观点的生成） 2.确定选题（熟悉的、关注的、热门的、新颖的） 3.检索资料（广泛浏览、重点研读） 5.谋篇构思（整理思路、调整内部语言） 6.拟定提纲（推敲论文结构，设定论点论据） 7.撰写初稿（依照提纲，一气呵成） 8.修改定稿（冷处理、反复修改、一丝不苟） 4.推敲题目（简洁、明了、新颖） 五、论文写作中的一些常见病 1、选题不当（大而无当、陈词滥调） 3、论证乏力（逻辑混乱、论据不足、证而不论） 4、语言粗糙（不得体、不精练、不顺畅、多语病） 5、故弄玄虚（堆砌名言、拼凑术语、化简为繁） 2、因文损意（内涵不足，才借助于外在的多余） 思想侏儒症 课改综合症 ｛ 心灵迷失——网络抄袭 信息迷失——漫无头绪 ｛ 重复自我——涛声依旧 缺乏自信——人云亦云 ｛ 玩弄概念——堆砌辞藻 文体紊乱——非驴非马 去功利 勤学习 固根本 七、好论文的基本要素 1、论题集中，论述深入。 2、论证严密，表述得体 3 、取舍得当，要言不繁 4、善于吸纳，有所创新 七、好论文产生的基本条件 1.基本的教育理论修养 2. 充分和必要的相关信息检索 3.较强的反思力和敏锐的信息捕捉 4.必需的逻辑知识和较好语言运用能力 5.不可或缺的精益求精的科学态度 八、论文修改的几个步骤 1.审视选题：是否集中、深入而有新意 2.推敲题目：是否贴切而明确地表达了观点 3.推敲结构：是否围绕论题而符合逻辑 4.推敲语言，是否规范而富有表现力 5.浏览文面，是否得体而大方 * * *