从历史中女数学家角度谈论性别平等.docVIP

從歷史中女數學家角度談論性別平等 國立蘭陽女中數學教師 陳敏晧 前言： 本論文是擷取自《國立蘭陽女中數學創意人才培育計劃》中之子計畫案，《人才培育計劃》的研究期間為95,8,1-96,2,1六個月，研究計劃案的指導教授為國立臺灣師範大學數學系教授洪萬生、指導教師為筆者、參與研究計劃的同學為蘭陽女中二年級同學林冠瑩、吳奕靜、張敬婕、簡韻珈、及負責網站設計的元智大學資訊傳播學系網路傳播組二年級林夢潔同學，研究初期著重選定數學課外輔助教材，以強化學生數學知識架構，初期規劃的時間為一個月至兩個月，即利用學生暑假時間進行廣泛閱讀（包含初等代數、幾何、邏輯、簡單圖論等），閱讀數學相關書籍或科學史叢書，包含如下：《回到起初》、《法拉第的故事》、《女數學家列傳》、《高中數學珍寶》、《阿草的數學聖杯》、《數學競試題目》、《（Archimedes：What Did He Do Besides Cry Eureka？）》《The Story of Mathematics）》《L’empire de nombres）》、《（Numbers: Facts, Figure and Fiction）》、《……等，這些書包含初等代數、幾何、邏輯、簡單圖論等，，。《選擇這三本書的用意是著重於拓展學生的科學視野與強化女性學習數學的特質。此外，在研究的過程中有時穿插一些數學新聞（聯合副刊台大翁秉仁教授所評介的「數學史