对一节好课的思考.pptVIP

对一节好课的思考 -----与矿院附中同行交流 海淀区教师进修学校 张振威 引子 首先祝贺矿院附中一年来在教育、教学各方面取得的成绩。 矿院附中有一个爱岗敬业的领导班子和踏实工作教职工队伍，祝愿矿院附中在新的一年里不断取得好成绩。 珍惜在海淀工作的机遇 海淀教育是一块沃土； “海淀基础教育”已是一块品牌，海淀区的房地产价格不断攀高； 海淀区示范高中已达11所； 海淀区高考600分以上689人，占北京市31.37%，位居全市第一； 课改两年多来听课的总体感受 兴奋、欣慰：教师和学生在课程改革中共同成长，一大批优秀青年教师脱颖而出。 表现为：总的讲，在课堂教学中，努力做到 1、体现新课标的理念，坚持以学生的发展为本，注重体现素质教育课堂教学的特征； 2、针对教学目标的需要出现了内容丰富、形式多样的课型，如：讲授课、探究课、讨论课、试验操作课、活动课、社会实践课等。 总体感受 具体讲： 1、更加注意课堂引入的设计：引入与生产、生活、科学技术等相密切联系的情境，激发学生的好奇心、探究欲和学习的内动力；（蒸发、黑口罩、色盲发病统计） 2、更加注意展示过程：问题的发现过程、方法的探索过程、问题的解决过程，逐步培养学生科学的世界观和方法论（花坛设计）； 总体感受 3、更加注意培养学生的合作意识、团队精神：主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，与人合作、分享成果；（制备二氧化碳） 4、更加注意反思：引导学生学会归纳、升华，从特殊到一般，从具体到抽象，由此及彼，由表及里； 以上都是值得充分肯定和推广的。 从教师的基本功谈起 教师的“基本功”： 能讲课：为学生，也能为教师；能讲必修课，也能开选修课； 能评课：以新课改的理念为指导； 能当班主任； 能写文章； 能不断进取：向书本、向周围的人学习。 （一）对一节好课的思考 重视课堂教学的意义： 课堂教学是提高教学质量的主渠道。 重视课堂教学是发现教学典型的的重要途径。 重视课堂教学是引导教师关注教学的有效措施。 重视课堂教学是提高教师教学水平的互动平台。 课堂教学是教师的一项“基本功”。 搞好课堂教学是开展校本教研的重要形式之一。 指导思想 1、坚持以学生的发展为本； 2、注重体现素质教育课堂教学的特征； 3、坚持评教与评学相结合，侧重评学； 4、体现开放性； 5、坚持可行性。 评价一节好课的指标 设置七个评价指标 1、教学目标； 2、学习条件； 3、学习活动的指导与调控； 4、学生活动； 5、课堂气氛； 6、教学效果； 7、学科特色。 一、教学目标 1、教学目标明确、具体，包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观，应符合课程标准； 2、教学目标符合学生实际，与学生心理特征和认知水平相适应，关注学生差异，应有利于学生身心健康和有利于教学目标实现； 二、学习条件 1、学习环境的创设：有利于学生的身心健康；有利于教学目标的实现。 2、学习资源的处理：学习内容的选择和处理科学，学习活动所需的相关材料充足； 3、教学手段选择恰当。 三、学习活动的指导与调控 1、教师的语言准确，有激励性和启发性； 2、为每个学生提供平等参与的机会； 3、对学生的活动进行有针对性的指导； 4、根据学习方式创设恰当的问题情境； 5、能根据反馈的信息及时对教学过程、难度进行适当调整，合理处理临时性情况； 6、及时采取积极、多样性的评价方式。 四、学生活动 1、学生对问题情境的关注程度； 2、学生参与教学活动的积极主动性； 3、学生参与活动的广度（人数较多、方式多样、时间充分）； 4、学生参与活动的深度（提出有意义的问题、能发表个人见解、正确操作、倾听、协作、分享）。 五、课堂气氛 1、课堂气氛宽松，学生人格得到尊重； 2、学生的讨论和回答问题得到鼓励，学生的质疑、问难得到鼓励； 3、学习进程张弛有度； 4、课堂气氛活跃、有序，师生交流平等积极。 六、教学效果 1、基本实现教学目标，每个学生都有不同程度的收获，多数学生能完成学习任务； 2、有些学生能灵活解决教学任务中的问题； 3、教师情绪饱满，学生体验到学习和成功的愉悦，有进一步学习的愿望。 七、学科特色 学科特色要各学科根据自己的学科特点来确定评价细则。（如数学课：数学思维能力的培养、数学思想方法、应用意识等；生物课：科学素养、联系实际等） （二）：对教师听课、评课的几点建议 1、讲评应宏观微观并重。 对一节课的评析既要从宏观上作分析，如整体把握一节课的基本框架，和一般教学模式，同时也要从微观上作具体分析，如截取一个典型的片断，或具有价值的教学问题，挖掘其深层次的思想理念，进行较深入地分析。 对教师听课、评课的几点建议 宏观分析的要点： （1）教学内容设计：主题明确、主线清楚、逻辑严谨、层次分明； （2