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2010年高考物理上海卷26题 26．(6分)在用DlS描绘电场等势线的实验中 (1)电源通过正负电极a、b在导电物质上产生的稳恒电流分布模拟了由二个 等量异种点电荷 产生的 静电场 ；用电压传感器探测等势点． (2)(单选题)在安装实验装置时，正确的做法是 (A)在一块平整木板上依次铺放复写纸、白纸、导电纸 (B)导电纸有导电物质的一面应该向上 (C)连接电源正负极的电极a、b必须与导电物质保持绝缘 (D)连接电极a、b的电源电压为交流4～6V 答案：B 10年高考物理上海卷26题部分统计系数分布图 10年高考物理上海卷26题抽样情况 10年高考物理上海卷26题考生答题情况分析 考生答题错误类型: 1、第一空有学生回答：两个电极、异种点电荷等； 2、第二空有学生回答：电场线、等势线等； 3、第三空有学生回答：探针、灵敏电压计等； 4、单选择题有学生选多项。 考生答题失分原因: 1、部分学生没有动手做过本实验； 2、部分学生不了解本实验的原理。 2010年高考物理上海卷27题 27．(6分)卡文迪什利用如图所示的扭秤实验装置测量了引力常量G． (1)(多选题)为了测量石英丝极微小的扭转角，该实验装置中采取使“微小量放大”的主要措施是 (A)减小石英丝的直径 (B)增大T型架横梁的长度 (C)利用平面镜对光线的反射 (D)增大刻度尺与平面镜的距离 答案：CD 10年高考物理上海卷27题部分统计系数分布图 10年高考物理上海卷27题抽样情况 10年高考物理上海卷27题考生答题情况分析 考生答题错误类型: 1、第（1）题有一半以上的学生选择了A或B；（240人中有125人） 2、第（2）题有部分学生的答案是：2kθr2/mm`l、 kθr2/2mm`l等。 考生答题失分原因: 1、学生不了解“微小量放大”的概念，不能准确判断石英丝的直径、 T型架横梁的长度与扭矩、“微小量放大”的关系； 2、计算引力常量的表达式G时，有部分学生把力矩看成L或仅仅计算一边的力矩从而造成表达式G结果的系数不正确。 2010年高考物理上海卷28题 28.(6分)用DIS研究一定质量气体在温度不变时，压强与体积关系的实验装置如图1所示，实验步骤如下： ①把注射器活塞移至注射器中间位置，将注射器与压强传感器、数据采集器、计算机逐一连接； ②移动活塞，记录注射器的刻度值同时记录对应的由计算机显示的气体压强值p； ③用V-l/p图像处理实验数据，得出如图2所示图线． (1)为了保持封闭气体的质量不变，实验中采取的主要措施是在注射器活塞上涂润滑油； (2)为了保持封闭气体的温度不变，实验中采取的主要措施是移动活塞要缓慢和不能用手握住注射器封闭气体部分； (3)如果实验操作规范正确，但如图所示的V-l/p 图线不过原点，则V0代表注射器与压强传感器连接部位的气体体积。 10年高考物理上海卷28题部分统计系数分布图 10年高考物理上海卷28题抽样情况 10年高考物理上海卷28题考生答题情况分析 考生答题错误类型: 1、第一空有学生回答：保持气体密封、检查气密性等； 2、第二空有学生回答：在同一气压下、在恒温下实验等； 3、第三空有学生回答：内有固体物或杂质的体积、在p为无穷大时的体积等； 考生答题失分原因: 1、学生不知如何回答实验题中的文字题； 2、部分学生没有认真做过本实验； 3、部分学生对本实验的器材了解不够。 2010年高考物理上海卷29题 10年高考物理上海卷29题部分统计系数分布图 10年高考物理上海卷29题抽样情况 10年高考物理上海卷29题考生答题情况分析 考生答题错误类型: 1、第（1）题第1空有学生回答：0.5、5等； 2、第（1）题第2空有学生回答：2、-2等； 3、第（2）题第1空有学生回答：大于，但很少有回答“等于”； 4、第（2）题第2空有学生回答：小于，但很少有回答“等于”。 考生答题失分原因: 1、没有认真看图中坐标上的物理量； 2、不理解两个坐标上截距的意义； 3、不能正确判断电池的输出功率和效率与哪些因素有关。 10年高考物理上海卷实验题部分统计系数分布图 10年高考物理上海卷实验题抽样情况 教学反思 （1）在复习时要重视教科书,要注重基础知识和基本实验; （2）在教学中要加强物理实验教学，物理要“以物讲理”； （3）实验教学中要让学生真正的“动手”，不能在黑板上“做实验”，要让学生理解实验原理，了解实验器材各部件的功能； （4）有条件的话可以适当拓展些相关知识.例：交流电、静电场、微小量放大和润滑油的知识等。 * 2010年高考物理上海卷 实验题抽样情况分析 2010年6月21日 0.26 0.14 0.40 0.26 0.49 区分度 0.77 0.89 0.65 0.87